Inför det skolpolitiska möte som skolministrarna Lotta Edholm och Simona Mohamsson kallat till ställer Niels Paarup-Petersen (C) tre krav på regeringen.

I dag befinner sig 272 miljoner barn och unga utanför skolan, samtidigt som det internationella stödet till utbildning stagnerar och i många fall minskar. Här kan och bör Sverige ta ett större globalt ansvar, det skriver företrädare för Unesco och Rädda Barnen. 

Företagare letar ständigt efter personer med praktisk och teknisk kompetens som kan laga en maskin, måla en vägg eller programmera kod. Väldig sällan någon som kan jonglera med facklor, hur coolt det än är, skriver debattören Diana Vasiliou, Företagarna.

Vi moderater vill erbjuda 25 timmar i veckan i förskolan till barn till föräldralediga mammor och pappor. Det handlar om att ge alla barn samma möjligheter till lärande och lek, skriver Anneli Rhedin (M).

Antalet elever som väljer att fördjupa sina kunskaper i språk och matematik riskerar att minska avsevärt med det nya betygssystemet, skriver gymnasieläraren Carl Lindén.

Vi socialdemokrater vill förbjuda vinstuttag från skolan. Om Liberalerna menar allvar med att man vill stoppa vinstjakten i skolan så är det hög tid att sluta bete sig som en brandkår som försöker släcka eld med hjälp av pyromaner, skriver Åsa Westlund (S), utbildningspolitisk talesperson

”Rektor Linnea Lindquist vill avliva myten om att relationer är en förutsättning för lärande. Här missar Lindquist något avgörande: relationer i skolan handlar inte om huruvida man ”tycker om” en lärare eller inte. Relationer handlar om elevernas tillit och tilltro till lärarens kompetens, välvilja och förmåga att skapa ett fungerande lärandeklimat” skriver Martin Karlberg, universitetslektor…

”I min drömvärld hade vi lärare sluppit gå hem på kvällen med det dåliga samvetet skavandes i bröstet, och den olidliga tanken på om vi ens såg väna Astrid eller blyge Pelle i dag”, skriver Maria Wiman.

Hur långt ska samhället sträcka sig för att få skolelever att duscha efter gympan? För de flesta av oss är det en självklarhet att duscha efter vi har idrottat. Men i skolans värld gäller inte den normen längre. Undersökningar pekar mot mindre än hälften av eleverna duschar efter gympan. Det skriver Mathias Bred i en…

Historien kring invandringen till Sverige de senaste trettio åren visar att integration och inkludering i det segregerade svenska samhället verkligen inte sköter sig självt, skriver läraren Anders Andersson.

Jag känner mig inte alltid priviligierad som lärare. Den här delen av svensklärarjobbet gör mig dock alldeles varm inombords. Det är underbart när tonåringarna öppnar upp sin värld för mig. Jag lovar att värna deras förtroende, skriver svenskläraren Emilia Friberg.

Jag tror på att äga sin nördighet. Att möta andras passioner utan att låtsas. Att visa att jag också har ett intresse som slukar all tid – i mitt fall hantverk. Och faktiskt, ibland smittar det av sig, skriver slöjdläraren Eva Söderberg.