Alla partier i Sveriges riksdag är ansvariga för den situation som svensk skola befinner sig i i dag, skriver Fredrik Malm (L). 

Det här är ett allvarligt problem. Gymnasiet ska förbereda eleverna för framtiden, men när vi serverar dem svar på silverfat gör vi dem en björntjänst, skriver matteläraren.

SKR:s förhandlingschef Jeanette Hedberg vill vänta in regeringens beslut och skjuta på regleringar av lärares arbetstid. SKR vill i stället fortsätta med friskfaktorerna som stått med i de senaste avtalen. Jag är inte emot friskfaktorer per se, tvärtom, men de betyder ingenting om systemet redan är sjukt, skriver Hanna Garberg, huvudskyddsombud i Stockholm.

Som amerikan går det sällan en dag på jobbet utan att jag får höra olika synpunkter om presidenten i mitt hemland. Nu har Donald Trump lyft svensk skola som en förebild. Frågan är vad det innebär för oss, undrar läraren Ryan Jurison.

Friskolebranschen vill framstå som mer seriös, men en rad frågetecken kvarstår. Det skriver Jan-Åke Fält och Sten Svensson, Nätverket för en likvärdig skola.

Efter alla skandaler ska friskolorna få en uppförandekod och ett etiskt råd. Tro inte att det är något annat än ett försök att sminka grisen, skriver rektor Linnea Lindquist på Expressens ledarsida.

Regeringens förslag att beslagta elevers mobiltelefoner hör inte hemma i en rättsstat, och inte heller i en skola som gör anspråk på att fostra demokratiska samhällsmedborgare. Ungas fri- och rättigheter är lika viktiga som vuxnas, men i den här frågan behandlas de som andra klassens medborgare, skriver advokaterna Fredrik Engström och Peter Hellman.

Vi föreslår en övergångsperiod på tio år, så att förskollärarna i förskoleklass har rimlig tid på sig att skaffa sig kompletterande utbildning, skriver Anna Olskog från Sveriges Lärare.

Det nya betygssystem som presenterats har inga riktiga betygskriterier grundade i faktisk kunskap. Det drabbar elever som är duktiga i praktiska ämnen men sämre i teoretiska – den grupp unga som arbetsmarknaden skriker efter, skriver Per Måhl, sakkunnig på betygs- och bedömningsfrågor.

Liberalerna måste dra lärdom av de katastrofala konsekvenser som den egna politiken fått för svensk skola. Vi vill ta itu med systemfelen: vinstjakten, den bristande finansieringen och den otillräckliga styrningen mot ökad jämlikhet och kvalitet, skriver Åsa Westlund (S). 

Plötsligt finns det, som Skolverket uttrycker det, inte längre ”några krav på att använda digitala lärverktyg” i förskolan. Och debatten som följer på detta blir som vanligt ganska enahanda, skriver förskolläraren Erik Stenkula.

”Utredningen diskuterar vår framtid, men Sveriges Lärarstudenter var inte remissinstans. Debatten pågår utan hänsyn till varken lärarstudenternas eller professionens behov. Detta är anmärkningsvärt”, skriver ordföranden Adam Kedert.