Det är beklämmande att det finns företag som säljer hemmasnickrade korta digitala kurser, och med vilseledande marknadsföring ger sken av att dessa ger certifiering för att arbeta i svenska skolor. Marknadsföringen måste granskas, skriver utbildningsutskottets ordförande Fredrik Malm (L).

Det blev fem timmar vid kopiatorn för att skriva ut det nationella provet till fyra klasser på Gunnestorpsskolan i Göteborg. "5 400 papper. Det är helt galet", säger läraren Marie Unéus Vänerfors.

Det är ett sidospår att försöka lyfta lärarutbildningen med enkla genvägar. Kraftigt urholkade ersättningar gör att lärarutbildningen idag saknar rätt förutsättningar, både ekonomiskt och akademiskt, skriver forskaren Oscar Björk.

I en tid när många har svårt att skilja mellan kunskap och åsikter är det viktigt med en komplex, inte en förenklad, kunskapssyn. Det skriver två professorer vid Göteborgs universitet.

Socialdemokraterna använder sin plattform i SKR för att bromsa helt nödvändiga reformer som förbättrar lärares förutsättningar och arbetsmiljö. Det är tydligt att de inte står på lärarnas sida, skriver skolminister Lotta Edholm (L).

De nationella proven för årskurs 6 och 9 samt gymnasiet skulle digitaliseras. Det gick inget vidare och de digitala proven fick ställas in. Laptopen stängdes och pennskrinet öppnades. Det skriver Emil Nilsén på ledarplats.

Utredningarna är fulla av fraser alla kan skriva under på, men det är något som saknas, skriver specialläraren Niclas Fohlin i en krönika.

Föräldrar och samhälle har ett gemensamt ansvar för att sätta tydliga gränser och visa konsekvenser av våldsamt beteende, så att barn och unga får lära sig att ta ansvar för sina handlingar. Det skriver Josefin Malmqvist (M) och Mikael Damsgaard (M).

Vi går nu in i ännu en avtalsrörelse med en modell som allt tydligare låter högskoleutbildade välfärdsarbetare få känna av att det inte är ett yrkesval som lönar sig ekonomiskt och dessutom ett yrkesval som sker med hälsan som insats, skriver 14 lokala ordföranden för Sverige Lärare.

Lärarstudenterna ställer ämnesdidaktiska frågor som en lektionsbesökande rektor inte alltid förmår. De bidrar alltså till att jag blir en bättre ämneslärare, skriver Emilia Friberg om att vara VFU-handledare.

Ändringarna i skollagen kommer inte att ge alla elever likvärdig tillgång till bibliotek, skriver skolbibliotekarie Maria Schedvin. De stora skillnader som redan råder kommer fortsätta att råda.

Att alla unga ges ett andrum i skolmiljön från digitala störningsmoment är i linje med forskningsläget om mobilers inverkan på ungas inlärning, skriver SvD på ledarplats.