Trots forskning som tydligt visar på vikten av en stark läskompetens för framgång i skolans samtliga ämnen saknas det i dag en genomtänkt plan för läsundervisning genom skolsystemet. Det skriver flera debattörer.

Efter två decennier av passiv politik i språkfrågan är det bråttom med en handlingsplan så att Sverige kan tillgodose den språkliga kompetens som är nödvändig i det globala samhället, skriver fem forskare och två företrädare för Goethe-institutet.

Föräldrar: Vår uppmaning till berörda beslutsfattare runt om i landet är att stoppa alla planer på nya megaförskolor. Vi befarar att samhället gör enorma felinvesteringar.

Jag tycker att det är kul att hjälpa mina barn med läxorna. Bara en uppgift ger mig ångest: läsläxorna. Barnen tvingas att läsa samma text om och om igen. Det borde vara brottsligt.

Om M fick bestämma skulle politiken minska sina ambitioner om att utjämna livschanserna för barn och unga, skriver Emilia Bjuggren (S), skolborgarråd i Stockholms stad.

Att kräva att rektorer utan föregående begäran ska lämna ut uppgifter till polisen är inte bara orealistiskt – det riskerar att undergräva förtroendet mellan skolan, eleverna och deras föräldrar, skriver Ann-Charlotte Gavelin Rydman, förbundsordförande Sveriges skolledare.

Måla inte upp en överdrivet mörk bild av skolan. Det är reaktionen som möter en när man talar om situationen i klassrummen. Men rapporter vittnar om våld, hot, vapen och bristande studiero – och svensk skola är inte bra förrän alla skolor är bra, skriver Vesna Prekopic.

Vinst är motsägande med skolans uppdrag, skriver Anna Olskog som är ordförande för Sveriges Lärare.

Visst är det bra om fler nior får gå gymnasiet. Men de måste också få det stöd de behöver för att klara utbildningen och det får de inte idag. En sådan skolpolitik kan bara få F i betyg, skriver Jonna Sima i en ledare.

Man tycker att man förebygger, tjatar, bemöter och planerar, men ändå får man inte önskad effekt på elevens mående och utveckling, skriver läraren i fritidshem Sofia Grimm i en krönika.

Ibland kommer de olika delarna av mitt uppdrag att ställas mot varann utan att kunna integreras. Ibland kommer rörelsen få gå före kunskapsutvecklingen och vice versa, skriver idrottsläraren Alexander Skytte.

Lärare behöver bemötas av nyfikenhet, värme och respekt. Men hur är det ställt med tilliten till lärarnas arbete? Det frågar sig krönikören Anne-Marie Körling.