Vi visar eleverna att Förintelsen inte skedde i ett vakuum – den antisemitism som möjliggjorde Förintelsen hänger ihop med den som finns i dag, skriver undertecknarna.

Det är hål i huvudet att inte göra den här typen av satsningar, skriver skolexperten Per Kornhall.

Lyft bildämnet och ge det förutsättningarna som krävs. Detta kommer då ge positiva avtryck inom skolans alla ämnen, skriver debattören efter larmrapporten.

Regeringens satsningar på att stärka arbetet mot antisemitism behöver nå klassrummen i praktiken, skriver Sveriges Lärare.

I skolans samtal har motivationen förvandlats från ett psykologiskt tillstånd till ett moraliskt krav. Om eleverna inte anstränger sig antyds det att undervisningen brustit. Men tänk om motivation inte är startpunkten utan slutresultatet? skriver yrkesläraren Therese Blomqvist.

Personligen tycker jag att det hela är ganska dumt. Varför ska ett friskt barn vara hemma från förskolan? Om det inte handlar om att barnet ska vara ledigt och göra något annat kul, skriver krönikören Eva Lindström.

Receptet på fungerande inkludering innehåller fyra ingredienser, enligt Disa Karlsson Malik – som sett skolor både bära och brista. ”Min uppmaning är enkel: sluta kalla resursbrist för inkludering”, skriver debattören.

Den före detta rektorn vid Engelbrektskolan, Tomas Hultqvist, vill bli frikänd av Högsta domstolen. Vi Lärare lät yttrandefrihetsexperten Nils Funke gå igenom målet. "Frikänns han finns risk att meddelarskyddet skadas", säger han.

I en tid av no excuses, hårdare tag och bestraffningar vill jag slå ett slag för den sötpuffiga mjuka snällheten, skriver krönikören Maria Wiman.

 Att offentlighetsprincipen ska gälla är helt självklart. Men vinstmöjligheterna kommer fortsatt vara styrande. Det som krävs är ett förbud för vinstdrivande bolag att driva skola. Det skriver debattören Jakob Amnér. 

Att alla förskolor följer samma läroplan och lagkrav bör återspeglas i en likvärdig uppföljning av kvaliteten. Det skriver Andreas Mörck, förbundsdirektör Almega Utbildning, och Jenny Löfgren, förbundsdirektör Sefif.

Sveriges Lärare borde vara nyfikna på varför de som jobbar på friskolor är mer nöjda med sina arbetsplatser, skriver rektorn John Feldhoffer i en replik.