Kravet på godkänt i ett antal ämnen för att kunna studera vidare på gymnasiet slår i praktiken ut onödigt många elever, skriver Håkan Boström på ledarplats.

När vänstern får välja prioriterar man normkritik framför läsinlärning. Ska vi ta Sverige ur läskrisen behövs ett vetenskapligt förhållningssätt, inte minst i lärarutbildningen, skriver Hannes Snabb, lärare och ordförande för Liberala Studenter.

Det fungerar bra att bredda utbudet på folkhögskola om man särskiljer de olika utbildningarna. Det menar rektorerna på Brunnsvik och Hvilan mot bakgrund av att de även ansvarar för högskola respektive gymnasium.

Datalogiskt tänkande och ai behöver skyndsamt bli en obligatorisk och fullt ut integrerad del av den svenska skolan. Dagens unga måste få möjlighet att se teknik som ett verktyg för att forma en hållbar framtid, skriver organisationerna Swedsoft och Kodcentrum.

Häromdagen när jag och mina kollegor förfasade oss över ungdomars oförmåga att vara uthålliga, var det en som ifrågasatte hur vår egen uthållighet egentligen är. Är det så att deras rastlöshet rubbat av sig på oss? skriver yrkesläraren Malin Nyberg.

Nu är det dags för tuffa beslut som faktiskt stödjer arbetet för att dimensionera utbildning utifrån arbetsmarknadens behov. Staten har här ett ypperligt tillfälle att bidra till kompetensförsörjningen som såväl näringslivet som välfärden brottas med skriver Anders Henriksson, Sveriges Kommuner och Regioner.

Personalen måste ges möjlighet att ge varje barn den tid och uppmärksamhet det behöver, skriver Mathias Bengtsson (KD), Christian Carlsson (KD) och Nike Örbrink (KD).

Jag tror det finns en förkrossande majoritet som vill stoppa nedskärningarna i skolan. Samla den majoriteten! Sveriges lärare förtjänar bättre än att kämpa på, en nedskärning i taget, skriver Gustav Fridolin, folkhögskollärare.

Barn i Sverige har inget val, de måste gå i skolan. Därför presenterar Centerpartiet idag fem förslag för en skola fri från mobbning. Det skriver C-ledaren Muharrem Demirok och Niels Paarup-Petersen, utbildningspolitisk talesperson.

Barn och elever med funktionsnedsättning har rätt till en likvärdig utbildning. Exempelvis är extra lästräning i de allra flesta fall en framgångsrik väg för att bli bättre på att läsa, men när det inte räcker behöver vi stödja på andra sätt. Det handlar inte om att sänka krav. Det handlar om att skapa möjligheter för…

Jag vill påstå att det går att identifiera och formulera rörelseförmåga som kunskap och att det blir viktigt att försöka göra det för att visa att när vi planerar för att elever ska få möjlighet att utveckla sina rörelseförmågor så arbetar vi samtidigt med kunskapsuppdraget, skriver Gunn Nyberg, professor i idrottsvetenskap.