Gabriel Heller Sahlgren, forskare vid IFN: Pisa-resultaten i matematik sjönk 2022. En del hade med pandemin att göra, däremot inte med friskolorna. Och problemet går att lösa.

Prioritera de gymnasieprogram som utbildar framtidens spetskompetens, skriver Petra Malm Danielson och Nima Farrahi från Naturvetarna.

Efter att lärare hade hållit fast utagerande elever i handlederna och fört ut dem ur klassrummet startade ett veritabelt drev. Som om en elev skulle bli traumatiserad av att en vuxen håller i hens arm, skriver Erik Helmerson på DN:s ledarsida.

Gör antagningen till högskolan rättvis igen. Basera betygen på centralrättade nationella prov, skriver Kajsa Dovstad i en gästkolumn.

Insändare: Starka utländska affärsintressen som finns i svensk förskola och skola kan påverka skolpolitiken.

Arbetsmarknaden ser stora behov av att fler individer söker yrkesutbildningar på gymnasiet. Trots det misslyckas politiker och huvudmän med att ge förutsättningar för att dagens, och framtidens, kompetensförsörjning ska bli lyckosam, skriver Lina Ali, Åsa Fahlén och Johanna Jaara Åstrand.

Förutom nedskärningar, underbemanning och dålig arbetsmiljö så bidrar även förskollärares låga status till att intresset för att bli förskollärare har rasat. Detta behöver förändras om vi ska locka människor till vår utbildning och detta viktiga yrke, skriver Alexandra Söderman.

Polisen är nu så framgångsrik i kampen mot gängen att åklagare och domstolar går på knäna, häkten och fängelser är överfulla. Ändå fortsätter gängkriminaliteten, nu med både sprängningar och skjutningar, bedrägerier och välfärdsbrott, skriver Klas Friberg, medgrundare till Göteborgs Institut för Samhällsansvar, författare, fd. Säpochef och regionpolischef.

I juni ska Skolverket presentera nya skrivningar om digitala verktyg i förskolans läroplan. Förskollärarstudenten Elliot Andersson är orolig: ”Vi kan inte komma ifrån att digital teknik är en ny undervisningsform som breddar perspektiven i förskolan.”

Frågan är vad som ska nedprioriteras bland existerande uppgifter, när detta nya ansvarsområde läggs på en redan pressad skola. Det skriver Therese Rosengren, gymnasielärare och författare.