Om skolelever inte kan skilja fakta från propaganda – måste vi inte lära dem att hantera skärmarna bättre. Åsa Westlund (S) tycker att regeringens retorik går för långt och att man måste rusta eleverna mer. Fredrik Malm (L) menar i stället att skärmar i skolan trängt bort annan kunskap. 

Moderaterna vill stänga de lågpresterande skolorna i socioekonomiskt utsatta områden. Men att reflexmässigt stänga skolor löser inte skolans problem. Det skriver representanter för Nätverket likvärdig skola – Göteborg.

Den naivitet som Liberalerna anklagar de andra riksdagspartierna för har även drabbat partiet självt, skriver Adam Kedert från Sveriges lärarstudenter. 

Vi i skolan är så erbarmligt vana vid att det kommer folk från ingenstans och berättar för oss hur vi ska göra, skriver krönikören Maria Wiman.

Misshandel borde inkluderas i Arbetsmiljöverkets riktlinjer om vad som skall anmälas. Det skriver tre företrädare för Sveriges Lärare i Stockholm.

För er som vill ha något annat än Trump och Putin att oroa er över: De släpper in rena analfabeter på Lunds universitet, numera, skriver Ann-Charlotte Marteus i en ledare.

När lärarutbildningen görs om måste framtidens elever vara den högsta prioriteten, inte att underlätta för högskolor att pressa igenom så många studenter som möjligt. Det skriver Naomi Abramowicz på ledarplats.

Det vore förstås galenskap om vuxenvärlden skulle ge upp på unga som har fått för sig att de inte vågar gå till skolan, i stället för att åtgärda problemet – stöket, mobbningen, otryggheten eller i något fall latheten – som gör att eleven känner som den gör, skriver Liv Näslund, LUF.

Det återkommande petandet i lärar­utbildningen kommer att upprepas om inget görs åt de ekonomiska grund­förutsättningarna. Det skriver flera debattörer.