Alla är överens om att förskolebarn inte ska sitta framför skärmar hela dagarna. Trots detta har Skolverket fått i uppdrag att minska skärmtiden i förskolan. Men regeringen missar målet, skriver Jannie Jeppesen, vd Swedish Edtech Industry. 

För oss socialdemokrater är det självklart att offentlighetsprincipen ska gälla även fristående skolor. Denna linje har vi drivit länge, skriver Åsa Westlund (S)

Det är väl inte så konstigt att medlemmarna är arga och besvikna kring det nya avtalet – samt på fackets fortsatta arbete. Många känner just nu en sådan stor frustration, trötthet, uppgivenhet och oro kring sitt arbete, skriver läraren HP Tran i en krönika.

Johan Pehrsons nya skolpolitik är toppen. Om den inte vore på skoj, skriver Arbetets politiska redaktör.

Medierna har rapporterat om skandaler där friskoleföretag varit inblandade vilket har fått regeringen att tillsätta utredningar för att få bukt med problemen. Men de idéburna friskolorna, som skulle kunna vara lösningen, glöms helt bort, skriver Håkan Wiclander, Idéburna Skolors Riksförbund, och Emil Mattsson, Räddningsmissionen.

Det nationella provet i svenska ska ge en god träffsäkerhet och synliggöra elevers kunskaper i svenska, och där ingår läsförmågan. Skolverket kommer noga följa upp och utvärdera den nya provbetygsmodellen för att se om förändringar behöver göras, skriver Anna Westerholm, Skolverket.

Tidöpartierna vill ”styra upp” svenska för invandrare genom att sätta en tidsgräns på tre år. Men det är långt ifrån tillräckligt med tid för dem som aldrig gått i skolan, skriver flera SFI-lärare.

Vi anser att pyssel som begrepp är exkluderande dagisretorik som inte hör hemma inom förskolans ram, utan hör till en tid då förskolan ännu inte reglerades av skollagen, skriver lärarutbildarna Ulrika Tobieson och Birgitta Adolfsson.

Inger Fridolfsson skriver i sin debattartikel att lärarnas synpunkter inte har någon betydelse i sammanhanget. Här håller Skolverket dock inte med, skriver Anna Westerholm på Skolverket.

Kommunernas och skolans svar på skolattackerna 2015 och 2022 har i de flesta fall varit att ta fram nya kris- och beredskapsplaner. Många övar också på att utrymma skolan eller inrymma sig i ett klassrum om det skulle behövas. Det är bra, men det räcker inte, skriver läraren och Anders Enström, lärare och debattör, vinnare…

Att påstå att ett underkänt betyg skulle motivera eleven till flitigare studier är förstås helt fel, skriver Rolf Ekelund, filosofie magister, utbildad ämneslärare, tidigare läromedelsförläggare.

God, kvalitativ undervisning kan tvinga tonårshjärnan till närvaro – och stoppa det mentala skolket. Det skriver läraren Sophie Zail.