I Umeås skolor satsas många skattekronor varje år på att bygga varumärken och konkurrera om elever, samtidigt som arbetstid går åt till att marknadsföra istället för att undervisa, skriver Anna Olskog, ordförande Sveriges Lärare i Umeå.

Påståendet att vi skulle välja de mest lönsamma eleverna saknar helt grund. Vi varken vill eller kan välja elever, skriver Robin Kirk Johansson, Internationella Engelska Skolan, i en replik till Linnea Lindquist.

Det är inte de unga männens lathet som är problemet, skrev Björn Werner i SvD. Lyra Ekström Lindbäck svarar att ”tjejskolan” måste fortsätta vänta sig att killarna kan lära sig källkritik, matematik och att sitta stilla på en stol. 

Mer än var femte elev lämnar svensk skola utan att kunna läsa och skriva. Ett skäl är att skolan styrs av trender och pseudovetenskap, det skriver DN:s ledarredaktion.

Skolverket delar bilden att fler behöver utbildas mot yrken inom industrin. Samtidigt är behovet av arbetskraft stort inom flera områden och det är därför viktigt att se till behoven på hela arbetsmarknaden vid planering och dimensionering av gymnasial utbildning, skriver Anders Håkansson, Skolverket.

Utan att veta särskilt mycket om Joakim Malmström så vill jag tro att det är en klok och bra utnämning i tiden. Det skriver Widar Andersson i en ledare.

Den stora omsättningen av rektorer i skolan är ännu ett tecken på hur politiken tagit makt från lärarprofessionen. Den nye generaldirektören för Skolverket, Joakim Malmström, har att göra, skriver Martin Tunström i en ledare.

När vädret är extremt följer vi SMHI:s varningar. Förskolan har skickat röda varningar och signalerat mayday under en längre tid. Nu måste samhället agera, skriver Förskoleupprorets ledningsgrupp.

Friskolor använder ett slugt knep för att kunna välja ut de mest lönsamma eleverna. Regeringen måste täppa till kryphålet, skriver Linnea Lindquist på ledarplats.

Receptet är klassiskt – det handlar om luffaren som kokte soppa på en spik. Det är inte själva listan i kanon som är huvudsaken, utan allt omkring som måste till för att ge den must och märg. Först och främst lärarna, men väldigt mycket skolbiblioteken och deras bibliotekarier. Om inte detta kommer till och gör läslusten…