Internationella engelska skolan vill inte avskaffa offentlighetsprincipen. Däremot uppmanar vi Sveriges demokratiskt valda företrädare att lyssna på våra argument för att skydda elever och fokusera på säkerhet och trygghet. Det skriver Linda Öholm, head of public affairs Internationella engelska skolan, i en replik.

Enskild undervisning eller mindre grupper kan vara en förutsättning för många med NPF, men för andra blir det stigmatiserande eller onödigt att lyftas ut ur klassen, skriver debattörerna. 

Vi ser att antalet barn som lever i fattigdom är 100 000 fler än vad den offentliga statistiken hittills visat, skriver Rädda Barnens generalsekreterare Åsa Regnér.

Så länge undantag från lärarlegitimation finns kvar urholkas läraryrkets status, undervisningens kvalitet samt förskolans och skolans likvärdighet. Nu krävs en uppsträckning av hela systemet för lärarlegitimation, skriver Sveriges Lärare.

”Som nyexaminerad lärare förväntas vi klara allt, även det som den mest erfarne läraren faktiskt kan ha problem att göra”, skriver Karin Boberg.

Det är lätt att raljera över träpenisar. Men vi behöver mer, inte mindre, undervisning om relationer och samtycke, skriver Lina Fridén, förbundsordförande RFSU, i en replik till Expressens ledarsida. 

Det här med sexualitet, samtycke och relationer är svåra ämnen att levandegöra och integrera kontinuerligt i undervisningen. Man kan inte bara stapla arbetsuppgifter i bergsformation utan att ge oss rimliga premisser att fixa biffen, skriver Maria Wiman.

Jag var överlycklig när besked äntligen kom om att en resursskola för elever med npf-problematik och hög skolfrånvaro skulle starta i Göteborg. Eviaskolan Viktoria skulle starta i höst, men eftersom bygglovet inte är godkänt vet vi inte när de kan dra igång. Vi föräldrar till hemmasittare är vana vid bakslag, att alltid få strida för…

Samtidigt som unga flickor presterar sämre i skolan förstärker skönhetsideal deras psykiska ohälsa. Zonta International ser med stor oro på utvecklingen och efterlyser nu politiskt krafttag, skriver Margareta Munge, guvernör i Zonta Internationals distrikt 21, Sverige-Lettland.

”Utan en vision om en bättre skola blir varje reform bara en reaktion. Rör vi oss framåt? Eller begår vi samma misstag igen?” Här är specialläraren Niclas Fohlins egen skolvision, i tio punkter.

I Göteborg ser vi i dag en ökad islamofobi. Muslimer berättar att de inte tycker att staden tar deras situation på allvar. Elever med muslims identitet känner att de inte välkomnas och att deras religionsutövning ses som hinder i skolan. Denna utveckling måste vändas, och det räcker inte med fina ord om allas lika värde. Det som krävs är ett…

Varför har Stockholm inte ansträngt sig för att starta en gymnasieskola med industritekniskt program? Den frågan ställer Johan Olsson, Svenskt Näringsliv, i en replik om yrkesutbildningar.