Det är lätt att förstå att lärare och föräldrar blir upprörda, skriver Per Kornhall, ordförande för intresseorganisationen Läromedelsförfattarna.

Betyg är inte endast ett mått på elevens prestationer, utan också ett mått på skolans kvalitet. Att enbart reglera betygsinflationen löser inte denna orättvisa, vilket sannolikt är ett större problem än orättvisa betyg, skriver Martin Nordin, docent i nationalekonom.

Konfessionella skolor kan inte lösa lärarbristen på egen hand. Det är ett samhällsproblem och behöver hanteras så. Det behövs tusentals fler lärare i Sverige. Och det behövs många fler kristna lärare i Sverige, skriver Frida Park på ledarplats.

Allt fler vuxna vill ha en diagnos på sina barn eller elever med hopp om ökade resurser till skolan. Men med en utveckling där färre personer ska försörja fler i Sverige är det en ekonomisk samhällskalkyl som inte går ihop, skriver Annika Sjöberg, rektor, lärare och föreläsare.

I en tid där allt färre unga intresserar sig för politik så är det helt fel väg att gå att porta de politiska ungdomsförbunden från skolorna, skriver företrädare för fem ungdomsförbund.

Att öka antalet utbildningsplatser skulle inte automatiskt leda till fler kvalificerade naturvetare och ingenjörer, skriver Anders Håkansson, enhetschef på Skolverket, i en replik.

Det är dags att slå hål på myten om de små klasserna. Små klasser är inte alltid bra för vare sig elever eller lärare – för varje elev som slutar minskar skolpengen och därmed resurserna. Trots det väljer kommuner att behålla skolor som inte bär sig ekonomiskt. Det skriver Linnea Lindquist, skolledare och fristående skoldebattör.

Regeringens uppdrag till Skolverket – att göra utbildningen i förskolan skärmfri – riskerar att ge negativa och allvarliga konsekvenser, särskilt för barn som är i störst behov av att möta en digitaliserad värld med stöd av utbildade förskollärare och barnskötare. Det skriver 27 barn- och förskoleforskare i ett gemensamt upprop.

Marie Brynolfsson, vänsterpartistiskt kommunalråd tillika ordförande i nämnden för arbetsmarknad och vuxenutbildning har försatt SFI-undervisningen i Göteborg i en ytterst prekär situation, skriver Per Hammar, Almega.

Skolan utbildar okunniga ordbajsare som växer upp, börjar jobba på Skolverket och dränker lärarna i ovetenskaplig dynga, skriver Hanif Bali på ledarplats.

Skola efter skola tvingas nu skära ned i matbudgeten. Vi uppmanar nu våra kollegor i restaurangköken till ett liknande initiativ som togs i Storbritannien, skriver stjärnkockarna Fredrik Eriksson och Malin Söderström.