Den senaste Pisa-mätningen har vållat stor bedrövelse i Norge, skriver Mathias Bred på ledarplats.

Jag noterar återigen ett ihåligt och avgrundsdjupt glapp mellan beslutstagare och verksamhet, skriver Maria Wiman om Tidöpartiernas förbud mot mobiltelefoner i skolan.

Polariseringen mellan elevhälsa och lärarkår är mest ett sociala medier-fenomen. Men för att den inte ska slå rot i verksamheten krävs starkare samarbete och öppnare samtal, skriver specialläraren Niclas Fohlin.

Skolan behöver ansvar och befogenheter. Inte politisk detaljreglering om mobilförbud och skolbibliotek, skriver Paula Röttorp i en ledare.

I Göteborgs skolor står 158 stolar tomma. Där skulle det ha suttit barn, men de kom aldrig tillbaka efter sommarlovet, något som DN rapporterade om i helgen. Samhället har svikit de här barnen på ett helt fruktansvärt sätt och lämnat dem till ett liv i ofrihet, skriver Liv Näslund, (LUF) och Julia Crona (L).

Sverige presterar mycket bra i Pisa om man räknar bort invandringens effekter. Inför sommarskola i lågstadiet för dem som har svårt att räkna, läsa, skriva – och prata svenska, skriver Kajsa Dovstad på ledarplats.

Vi som är föräldrar till barn med NPF-diagnoser ser hur skolans nedskärningar direkt påverkar våra barns förutsättningar att skapa sig en framtid, skriver fem företrädare för föräldranätverket Rätten till utbildning.

Mikaela Valterssons och Friskolorna riksförbunds släppte i november en rapport där man menar att friskolornas elever missgynnas av skolpengssystemet. Det finns många problem med rapporten, skriver Linnea Lindquist i en krönika. 

Äntligen ett totalförbud mot mobiler i skolan. Liberalernas skepsis mot skärmar i skolan är högst välkommen. Det skriver Ledarredaktionen.

För att testa låter jag Chat GPT svara på några relevanta frågor, skriver Nils Ekelund, professor vid Malmö universitet.

Vi vet hur vi ska fixa skolan. Det är läge att samlas kring de förslag som skolkommissionen tog fram, skriver Gustav Fridolin, folkhögskollärare och ledamot av och grundskole- och gymnasienämnden i Sundbyberg (MP), tidigare utbildningsminister.

Det vi kallar elitskolor i Sverige är i regel sådana där de ”finaste” barnen går, inte de duktigaste oavsett social bakgrund. Sverige behöver riktiga elitsatsningar från tidig ålder, för rättvisans skull, skriver SvD på ledarplats.