Det som våra politiker förr var så duktiga på var inte främst att ta beslut, eller ens genomföra sin politik, utan det var att odla framtidsdrömmar. Jag saknar dessa politiker. Det skriver Henrik Fröling, ordförande i Sveriges Skolledare Karlstad, i en krönika.

Nu har pendeln dramatiskt slungats tillbaka: Det är huxflux hopplöst ute att vara digital. Tänk om vi på golvet kan få lite ro att jobba in metoder, finslipa, tråckla, joxa och polera, skriver krönikören Maria Wiman.

Stadsrevisionens granskning visar tydligt att Malmö stad, trots alla initiativ som tagits, har mycket kvar att göra, skriver Katrin Stjernfeldt Jammeh (S), kommunstyrelsens ordförande i Malmö.

Anpassningarna är i många fall kontraproduktiva, skriver Liberalernas partiledare Johan Pehrson och hans partikollega, skolminister
Lotta Edholm.

Regeringen har gjort flera utspel om skolreformer. Men det saknas visioner. Samtidigt går skolan i en nedgående spiral av absurditet, efter absurditet. Det skriver Gunnlaugur Magnússon, docent i pedagogik vid Uppsala Universitet. 

För första gången som ett nytt samlat förbund kan Sveriges Skolledare redovisa lönerna för landets skolledare, skriver Matz Nilsson i en ledare.

Regeringen har helt rätt i att fler kvinnor behöver bli ingenjörer. Men för att det ska lyckas krävs en storsatsning på gymnasieskolans teknikprogram, visar Sveriges Ingenjörers nya rapport, skriver Ulrika Lindstrand och Johan Kreichbergs, Sveriges Ingenjörer.

Förskolans primära uppgift är inte att stötta familjer när föräldrarna arbetar. Förskolan är i första hand till för barnen och bedriver en läroplansstyrd och kvalificerad pedagogisk utbildningsverksamhet under ledning av legitimerade förskollärare, skriver Sveriges Lärare i en slutreplik.

Ulf Kristersson har gett besked att inga regioner kommer behöva säga upp vårdpersonal. Regeringen kommer att skjuta till de resurser som krävs. Nu behöver man ge samma löfte till landets skolor. Det skriver Muharrem Demirok (C), och Anders Ådahl (C).

Kan man få godkänt betyg efter att bara ha läst NO en termin i högstadiet? Ja, säger Skolverket! Det kan inte vara så, skriver läraren Lars Kjellander.

Framväxten av inkluderande ambitioner, som att alla elever skulle lära sig tillsammans i vanliga klassrum, var inte en fråga om naiv snällism, skriver Gunnlaugur Magnússon, docent i pedagogik, i en replik till Liberalerna.

De extra anpassningarna måste avskaffas och stödinsatserna förbättras. För att det ska ske behöver skolan fler speciallärare som arbetar direkt med eleverna och färre specialpedagoger med rådgivande uppdrag, skriver Liberalernas partiledare Johan Pehrson och hans partikollega, skolminister Lotta Edholm.