Alla har inte samma förutsättningar att klara kunskaps­kraven/betygs­kriterierna i den grundskola som i dag utformats. Läroplanen behöver anpassas, skriver flera debattörer.

Dundrande men enkelspårig kritik riktas mot friskolorna. Men den konkurrens systemet innebär har ökat grundskoleelevernas kunskaper i matematik och naturvetenskap, även i kommunala skolor, skriver forskaren Gabriel Heller Sahlgren.

”När regeringen föreslår denna lagändring borde man ha varit bättre förberedd för den etiska diskussionen. Men man började i fel ände” skriver läraren Rikard Öhman.

Att göra arbetstagare skyldiga att lämna information till polis eller annan myndighet ligger utanför uppdraget i förhållande till arbetsgivaren. Det skriver Tommy Iseskog, jurist och arbetsrättsexpert.

Barn och ungdomar mår allt sämre. Men mätmetoderna har brister och berättar inte hur stort behovet av stöd och vård är. För att göra en långsiktig plan krävs epidemiologiska studier som går till botten med siffrorna, liksom om effekten av dataspel och sociala medier, skriver flera forskare och företrädare för ideella organisationer.

Staten dumpar Sveriges misslyckade migrationspolitik på fel yrkeskårer. Och det är inte första gången det sker. Anmälningsplikten är en omvänd spegling av den så kallade gymnasieamnestin, skriver Karin Pihl på ledarplats.

Läraryrket saknar en arbetsbeskrivning. Det är på grund av ekonomiska prioriteringar, kunskapsförakt och ett alltför stort socialt fokus, som lärare gör allt annat än vad de borde göra, skriver läraren Joakim Svensson.

I dag läser mer än 140 000 elever svenska som andraspråk i Sverige. Men redan i årskurs tre börjar eleverna som inte har svenska som modersmål halka efter i läsförståelse. Konsekvenserna för integrationen är oöverskådliga, skriver läraren Katarina Radosevic.

Varför väljer så få att utbilda sig till lärare? Det är frågan som hela Sverige borde ställa, skriver DN på ledarplats.

Egentligen handlar det bara om rim och reson. Våra skatter ska användas till det gemensamma. Inte till mångmiljonvinster för aktieägare. Hur svårt kan det vara, skriver Aftonbladet på ledarplats.

Bara sjung med eleverna i stället i anpassade tonarter, där alla kan sjunga med, skriver Olle Andren.

Egentligen borde vi lägga av, men de som skulle drabbas hårdast är barnen och det vill vi inte. Så vi fortsätter. Men till vilket pris? skriver förskolläraren Eva Lindström i en krönika.