Det är oerhört viktigt – inte minst för elever från socioekonomiskt svagare områden – att de får välja skola själva, skriver Ulla Hamilton, Friskolornas riksförbund.

Skolan ska möta barnens behov och de måste få en chans att lära sig i sin egen takt. En övertro på diagnoser gör att skolor kan lägga skulden för misslyckanden hos individen, skriver debattörer.

Vår erfarenhet är att det kan vara svårt att utforma det systematiska kvalitetsarbetet i skolan. Det behövs ett stöd för att veta vad man ska fokusera på och prioritera, skriver Tommy Lagergren, Skolverket, i en replik.

Det går ju liksom inte att göra rätt här. Systemet blöder och förfaller. Och läraryrket har blivit ett omöjligt uppdrag, skriver läraren Maria Wiman i en krönikan. 

Obehöriga lärare utan vidare ämneskunskaper kommer i regel att vara sämre lärare än de med examen, skriver Karin Pihl på ledarplats.

Det här är mina råd till Skolverkets nya generaldirektör, skriver skolexperten Per Kornhall.

I dag vill jag gratulera Joakim Malmström till det viktigaste jobbet i hela Myndighetssverige! Å 290 skolhuvudmäns vägnar vill jag önska dig stort lycka till och jag ser fram emot god dialog och samarbete framöver. Det skriver Monica Sonde, SKR.

Det är dags att skolan lär tjejer att slå tillbaka. Det är dags att det sexualiserade våldet slutar vara tjejers skuld. Det är dags att nu införa feministiskt självförsvar i skolan. Det skriver Ava Rudberg, ordförande för Ung vänster.

Låt oss ta vara på kraften som finns i hela det svenska skolsystem, lära av varandra och på allvar förbättra lärmiljön i vardagen där elever, lärare och skolledare verkar. Att skylla på friskolor kommer inte att bidra till att lösa den utmaning som Pisaresultaten tydliggör, skriver Ulla Hamilton, Friskolornas riksförbund.

Det är inte elevers valfrihet som är boven, det är bristen på gott ledarskap, och skolor med ordningsproblem kan lära av friskolor, skriver Aaron Israelson, Friskolornas riksförbund.

I Umeås skolor satsas många skattekronor varje år på att bygga varumärken och konkurrera om elever, samtidigt som arbetstid går åt till att marknadsföra istället för att undervisa, skriver Anna Olskog, ordförande Sveriges Lärare i Umeå.

Påståendet att vi skulle välja de mest lönsamma eleverna saknar helt grund. Vi varken vill eller kan välja elever, skriver Robin Kirk Johansson, Internationella Engelska Skolan, i en replik till Linnea Lindquist.