Regeringen vill få ordning på skolan genom att göra den mer auktoritär. De tror att elevers inflytande skapar kaos och stök och att lärare inte får vara lärare. Dessa idéerna visar bara på en okunskap om vad som faktiskt händer i skolan och en respektlöshet både mot elever och lärare, skriver skolforskarna Mats Ekholm och…

De svaga resultaten för elever i utanförskapsområden får konsekvenser här och nu. Men politiker får inte underskatta de långsiktiga följderna, skriver Expressen på ledarplats.

Fallet med sjuåringen som könsstympades i en moské visar att den svenska lagen är tandlös. Det är ett fruktansvärt svek mot flickorna som utsätts för denna tortyr, skriver Linnea Lindquist.

Hur kan det svenska skolsystemet bero på föräldrarnas förmåga att hjälpa barnen med läxorna? Det är inte bara orättvist – det är ett demokratiproblem, skriver Alex Schulman.

Våra skattepengar ska gå till det som gör skillnad för eleverna – inte till dyrbara projekt som slutar i haveri. I alla stora och dyrbaraprojekt bör det därför finnas en extern granskning för att säkerställa att kostnaderna hålls under kontroll, skriver Elisabeth Sandstedt, högstadielärare och förhandlingsombud i fackförbundet Sveriges Lärare.

Barnens lek vid handtvätten förvandlas till ett samtal om ytspänning, ljus och luft. I fritidshemmet blir vardagens små ögonblick till naturvetenskap och situationsstyrt lärande i sin renaste form, skriver läraren i fritidshem Maria Ljung.

”Timmar (TIMMAR) av utbildningar och kopierande. All oro. Allt merarbete. Pengar pengar pengar. Är det någon som har ordning på något här? Haaallååå??”, skriver krönikören Maria Wiman efter beskedet om digitala nationella prov.

Skolor erbjuds köpa bibliotekstjänster. Jag har en budget för mitt bibliotek. Den ska förstås, så långt som möjligt, gå till litteratur och inte till utomstående företag, skriver skolbibliotekarien Viktoria Reuterskiöld.

Vissa saker lär man sig på jobbet men annat ska man ha med sig från skolbänken. Viljan att behålla Handels elitstatus var helt enkelt rätt och glädjebetygen måste motverkas. Det är därför som jag blir bedrövad över nyheten om att antagningsprocessen har svängt som på en femöring, skriver finansmannen Mats Qviberg.

Trots tydliga direktiv presenterar regeringens skolpengsutredning ingen lösning för resursskolans finansiering, bara att det behövs en ny utredning. Detta är ett svek mot de elever som redan i dag står utan den undervisning och det stöd de har rätt till, skriver Lena Schmidt och Niklas Ahlström, Utvecklingspedagogik Sverige AB. 

När yrkesutbildningarna styrs av privata intressen minskar tillgången till avgörande kompetens. För att stärka Sveriges krisberedskap krävs att staten tar tillbaka ansvaret och säkerställer att utbildningarna dimensioneras efter landets behov. Det skriver Dan Andersson, tidigare LO-ekonom och Sten Svensson, skoldebattör, Nätverket för en likvärdig skola. 

Om inte tidsbegränsningen kombineras med de förändringar och kvalitetslyft som vi ser som nödvändiga riskerar den att bli en symbolhandling, skriver debattörer från VIS.