Efter att ha arbetat i över 20 år på förskolor och grundskolor ser jag ett tydligt mönster. Skolans och förskolans största problem är att man anställer vem som helst. Det går fortfarande bra att vilken typ av vuxen som helst arbetar med att utbilda våra barn, skriver läraren i förskolan Eva Lindström i en krönika.

Det finns en kategori skolor där skolgårdarna i snitt är nästan hälften så stora.Det är bara ett exempel på hur koncernerna tjänar pengar på områden som är viktiga för barns utbildning. Det är vinstjakten som är problemet, skriver Lisa Pelling och Vilgot Österlund, tankesmedjan Arena Idé.

Sverige har sorg. Skolattacken i Fagersta är en brutal påminnelse om hotet från ensamma unga män som radikaliseras online, skriver Expressen på ledarplats.

Ett fackligt studiebesök i Tjeckien visar på likheterna – och olikheterna – mellan de två skolsystemen och lärarnas villkor. Med sig hem har André Thörnqvist fyra frågor som han uppmanar alla lärare att ställa sig.

Dagar innan riksdagsvalet släpps resultatet av senaste Pisa-undersökningen. Erik Cardelús siar om toppnationerna – och deras gemensamma framgångsfaktorer: ”Hög professionell status, långsiktighet och målmedvetenhet”.

Videoklipp på bakning och sminktips. Och animerade massmördare som dansar och uppmanar till mord. Nätets mörkaste kaninhål har letat sig in på barnens favoritplattform, skriver Åsa Erlandsson journalist och författare i en kommentar.

”Skola, socialtjänst, polis och psykiatri måste kunna agera tätare tillsammans när allvarliga varningssignaler finns. Lärarens uppgift är att reagera på oro – inte att själv utreda hotet. Där måste samhället ta över”, skriver Anna Olskog, Sveriges Lärares ordförande, efter skolattacken i Fagersta.

Polisens arbete mot skoldåd har avsevärt förbättras. Efter Fagerstadådet måste diskussionen fortsätta om hur nya dåd ska kunna förebyggas, skriver Martin Tunström i en ledare.

Bland vissa invandrargrupper avgör den lokala imamen eller klanöverhuvudet vilka aktiviteter som skolflickor får delta i. Det skriver Naomi Abramowicz på ledarplats.

INSÄNDARE. Skolattacken i Fagersta har skapat ett berättigat ifrågasättande av regeringens mobilförbud i skolan. det går utmärkt att ha mobilen avstängd i väskan eller i bänken under lektionerna, skriver Eva Armini, tidigare lärare och grundare av en gymnasieskola.

Vi måste bli bättre på att upptäcka om någon är farlig på riktigt och på väg att begå mycket allvarliga vålds­dåd. En Skoldåds­kommission ska arbeta för förhindra framtida dåd, skriver Ulf Kristersson (M), Ebba Busch (KD) och Simona Mohamasson (L).

Hedersförtrycket tar inte sommarlov. När eleverna återvänder måste lärare vara uppmärksamma på det som förändrats – särskilt det som inte sägs, skriver Linnea Lindquist på Expressens ledarsida.