Bara för att effektstudierna är få går det inte att dra slutsatsen att transspråkande inte är effektivt, skriver Carles Fuster, lektor i svenska som andraspråk, och Camilla Bardel, professor i moderna språk, i en debattartikel.

”Så många vuxna det finns kring dessa barn som redan på lågstadiet märker ut sig. Ändå hackar skivan – vi kommer inte framåt”, skriver Maria Wiman.

Myten om internatskolan signalerar grymhet helt öppet. Ändå lockar den. Våldsamma världar föder inte bara skräck, utan också intensitet och närhet, skriver Isabelle Ståhl.

Att enbart ställa tid till förfogande räcker inte allena för att göra ovana elever till läsare. Trösklarna till texten behöver sänkas på många olika sätt, skriver svenskläraren Fredrik Sandström.

På Förskolans dag den 21 maj uppmärksammar vi en av Sveriges viktigaste verksamheter. Men vi kräver också handling, skriver Anna Olskog, förbundsordförande, Sveriges Lärare.

Det vi såg under Fritidshemmens dag var egentligen något mycket större än en lyckad temadag. Det handlar om vilket samhälle vi vill bygga, och att det mest värdefulla vi kan ge barn är fler mänskliga möten, skriver läraren i fritidshem Purna Thapa.

Av välvilja och rädsla för att eleven ska misslyckas börjar vi ta bort sådant som skaver. Men tänk om det är vi som inte är redo att våga tro? skriver specialläraren Denice Sverla.

Svensk skola riskerar att få ett nytt betygssystem igen. Det föreslagna systemet påstås skapa likvärdiga betyg och hindra “glädjebetyg”. Som lärare på högstadiet vet vi hur stark påverkan betyg har på lärarnas arbetssätt och elevernas förutsättningar för lärande. Vi menar att förslaget är oförenligt med seriös undervisning och elevers rätt att få veta på vilka grunder de…

Den nya granskningen av internatskolan Lundsberg har fått känslorna att svalla. Men har SVT glömt bort att två saker kan vara sanna samtidigt? skriver Josefin de Gregorio i en kommentar.

74 procent av väljarna är emot vinster i skolan. Inget riksdagsparti har en genomsnittlig väljare som är för vinster. Ändå består systemet. Så vinner ett välorganiserat särintresse över den allmänna, men oorganiserade, folkviljan, skriver Åsa Plesner och Marcus Larsson, tankesmedjan Balans.

Ett samhälle där barn inte lär sig att läsa är ett samhälle som långsamt monterar ner demokratin, skriver Linnea Lindquist.

Camilla Läckberg Skölds son Charlie går första ring på Lundsberg och trivs med sina vänner och miljön. De tycker att bilden av skolan är svartvit och förenklad i SVT:s uppmärksammade dokumentär. Här ger de tillsammans en annan berättelse.