Eleven i årskurs åtta är förtvivlad. Han kan inte läsa. Han vet att det är ute med honom. Vad kan han göra? Hur kan han få lära sig att läsa? Det skriver Anne-Marie Körling efter gårdagens dystra Pisa-resultat.

Det finns ingen annan väg ut ur skolraset än att satsa på skolans kärna. Det skriver Anela Murguz på ledarplats.

Pisa avslöjar ett skolsvek. Tyvärr ett som regeringen inte har några planer på att åtgärda, skriver Susanne Sjöstedt på ledarplats.

Varför är det rimligt att vilket företag som helst, när som helst och var som helst ska kunna etablera en ny skola även om behovet inte finns? skriver Anders Julin (S).

Kunskapskrisen i svensk skola är av en sådan allvarlighetsgrad att ingen i ansvarsställning bör skylla på någon annan. Ingen borde leta efter förmildrande omständigheter. Inte nöja sig med att andra länder också har fått försämrade resultat. Det finns också länder som har gått upp, skriver Tobias WIkström på ledarplats.

Om inget görs åt skolsystemet nu kommer Pisa-resultaten fortsätta dala, skriver Arbetets ledarpraktikant.

Pisa-chocken är här igen – dags att stänga av notisplinget i mobilen. Det skriver specialläraren Niclas Fohlin, som dock aldrig slutar hoppas på en verklig, bred skoldiskussion när krutröken lagt sig.

Friskolorna är beredda att kavla upp ärmarna än mer för att fortsatt bidra till att stärka kunskapsresultaten. Så en vädjan till ministern – lämna skyttegravarna – vi behöver samarbeta för att bli bättre i Pisa. Friskolorna fortsätter mer än gärna att bidra, skriver Ulla Hamilton, Friskolornas riksförbund, i ett blogginlägg.

Självmord är i dag den vanligaste dödsorsaken bland unga och varannan svensk 15-åring lider av återkommande psykiska besvär. Vår fråga till statsministern är: Hur lång tid ska det behöva ta innan samhället agerar på vad vi unga säger att vi behöver? skriver Matilda Mäntynäne och Laura Locmele.

Det är dags att våga ifrågasätta vad årtionden av marknadsexperiment och vinstjakt gjort med svenska skola. Regeringen pratar om problemet, men ingenting händer. Det är dags att göra om från grunden. Lotta Edholm är knappast rätt person att ta sig an den uppgiften, skriver Ingvar Persson på ledarplats.

Under pandemin fick svenska elever höjda betyg. I själva verket lär de sig allt mindre. Det skriver Ann-Charlotte Marteus på ledarplats.

Plötsligt började sjuåringens lärare visa Disney-filmer varje dag i skolan. Vi föräldrar blev konfunderade. Vad är det som händer? Varför får vår son knappt någon undervisning längre? Tills vi förstod: Läraren var upptagen av att genomföra bedömningsstödet i svenska och behövde lösgöra tid för det, skriver läraren Filippa Mannerheim.