Det är som om ungdomarna inte längre förstår vad en berättelse är då de inte längre läser, ser film eller tittar på TV-serier, skriver svenskläraren Lena Norée i krönikan.
Skolan ska vara meningsfull. Den ska ge kunskaper. De ska få eleverna att ta sig igenom svårigheter och erövra något nytt. Det handlar om att arbeta och streta, skriver krönikören Anne-Marie Körling.
De svepande argument om estetiska ämnen som förts fram på ledar- och debattsidor på senare tid är naturligtvis en effekt av att opinionssidor har rollen av att uttrycka tillspetsade argument, med krav på att göra rätt prioriteringar och inte sällan med förenklade lösningar på problem. Men ofta är frågorna mer komplicerade än vad som får…
Snart presenteras resultaten av den internationella kunskapsmätningen Pisa. Sannolikt är att svensk skola står starkt efter pandemin – men också att den slits isär ytterligare. Omedelbara åtgärder krävs för att bryta utvecklingen, skriver representanter för Sveriges Lärare.
Lyckoforskningens rön om tacksamhet borde betraktas som betydligt mer än ett life hack för vuxna när livet känns motigt. Tacksamhet borde ha en given plats i skolan, skriver Paulina Neuding i en ledare.
En skola där eleverna riskerar att radikaliseras ska stängas. Men det bör även gälla skolor där utbildningen ”bara” är usel., skriver DN på ledarplats.
Förslagen i en nyligen publicerad utredning riskerar att kraftigt försämra tillförlitligheten och tillgången på skolstatistik. Det skriver fyra nationalekonomer.
Man blir svettig bara man tänker på allt som ska stämma, det gäller att inte bli stressad. Men forskning på stress har visat att lärare är bland de mest stresståliga – känns betryggande att veta, skriver den pensionerade bildläraren Louise Lindehoff.
Många arbetsgivare ser oss barnskötare som en klump ”kommunalare”. De jämställer oss med helt outbildade och ger oss lön därefter. Det är dags att vi barnskötare får vår skyddade yrkestitel, skriver barnskötaren Birgitta Lungberg.
Regeringens slutsats att en ökning av mängden tryckta böcker i skolan är svaret på allt bygger på en lika grund analys som teknikivrarnas. Digital teknik ska användas i skolan när det är nödvändigt för att nå kunskapskraven och när den underlättar lärandet, skriver representanter för Sveriges Lärare.
Den här arbetsbeskrivningen är inte alltför långt ifrån vardagen. Det tål att tänkas på så intensivt att skrattet fastnar i halsen, skriver Maria Wiman i en krönika.