”Det är anmärkningsvärt att Helen Ängmo och Jörgen Tholin inte kan hålla isär två helt olika system för betygsättning”, skriver Johan Kant, verksamhetschef för grundskolan, Norrtälje kommun.

Regeringen gör två välbehövliga satsningar för en förbättrad yrkesutbildning. Det finns ett stort behov av mer efterfrågestyrd yrkesutbildning, skriver Hanna Cederqvist, Svenskt Näringsliv.

När vi överöses med erbjudanden om utbildningar, föreläsningar, tester, material och läromedel gäller det att inte bländas av det yttre, skriver specialpedagogen Eva Augustsson.

Jag har tänkt att det låter tokigt att vi ska hålla koll på vad föräldrarna gör på dagarna. Vi har fokus på barnen, vem har tid att bry sig om vad föräldrarna sysslar med? Men, nu kommer det, jag har ändrat mig, skriver förskolläraren Eva Lindström.

Ett ständigt mätande av resultat har formaliserat skolan och gjort bedömning viktigare än undervisning, skriver svenskläraren Fredrik Sandström.

Kommer utredningen om folkbildningen att få arbeta färdigt, undrar fyra socialdemokratiska regionråd samt ordföranden för Folkhögskoleföreningen för regionägda folkhögskolor.

Det är en naiv syn från Cuf att tro att det inte gynnar eleverna att skolan har tydliga ramar när det gäller ordning och reda. Det är dags för Cuf att kliva ur sin ideologiska bubbla, KDU i en replik

Liberalerna anser att lärare inte ska behöva informera andra myndigheter när de kommer i kontakt med elever utan uppehållstillstånd, skriver Fredrik Malm (L), med flera.

Det är intressant att de som brukar försvara valfriheten lägger förslag som riskerar att inskränka den för framtida elever, skriver Linnea Lindquist på ledarplats.

Forskaren Susanne Wiborg menar i en artikel i SvD att skolmisslyckande i Sverige beror på att det finns aktörer som mer än några andra bromsar reformer i skolan – fackförbunden. Låt oss i fackförbundet Sveriges Skolledare komma med några klargöranden.

Svenska för invandrare har blivit en väntsal istället för en bra studiemiljö. Staten måste lägga om kursen för SFI så att eleverna får en verklig chans. Det skriver Liv Beckström på ledarplats.

Debatten om vinstdrivande skolor missar att det finns aktiebolagsskolor som inte har som främsta syfte att generera höga vinster till sina aktieägare, skriver Christina Wainikka som efterlyser en mer nyanserad debatt.