De idrottshallar som finns i skolor och som står tomma efter skoltid behöver öppnas upp för barn- och ungdomsklubbar. Det skriver företrädare för flera idrottsförbund.
Borde undervisning i ämnen som bild, slöjd och musik bantas till förmån för fler undervisningstimmar i historia, samhällskunskap och fysik? Hör Leif Blomqvist, slöjdlärare i Borås och ledarskribenten Susanne Nyström i debatt i Studio Ett.
Hur väcker vi barnens lust att lära sig läsa? Frågan är felställd, menar författaren och skoldebattören Jenny Maria Nilsson: "Lust är en skör egenskap att bygga inlärning på. Bättre är studieteknik och att det i klassrummet finns en genomtänkt inlärningsprocess som kan fånga upp varje barn".
”Direktiven går helt enkelt inte ihop – skolmyndigheterna borde istället hålla upp händerna och erkänna att här blev det nog litet galet ändå”, skriver Filippa Mannerheim i en krönika.
Om allt går enligt plan slopas elevens val nästa höst. Vad sägs om att även diskutera hur mycket tid grundskoleeleverna ska ägna åt bild, musik och slöjd? Det skriver Susanne Nyström på ledarplats.
När jag får frågan hur jag vill att skolpolitiken ska utformas svarar jag alltid - utifrån vad som är bäst för eleverna. Men hur tänker Lotta Edholm? Det skriver Linnea Lindquist på ledarplats.
Komvux har alltför länge tillåtits utgöra en marknad där ekonomiska incitament stått i fokus snarare än kärnuppdraget att bedriva en bra utbildning. Det skriver flera forskare.
Är det rimligt att en elev som inte har varit där särskilt mycket alls ändå uppnår betygskriterierna och kanske till och med överträffar i betygsstegen? Hur rättvist är det mot eleven som alltid är där och verkligen försöker lektion efter lektion? frågar sig läraren Karin Boberg.
Skolan vet alldeles för lite om flerspråkiga elever, språkstörning/DLD och språklig variation som beror på exponering för ett nytt språk, enligt ett upprop med anledning av DLD Awareness Day. Det skriver Berit Robrandt Ahlberg, Afasiförbundet/Talknuten. m.fl.