Utöka undantaget i skollagen och främja elevers språkkunskaper, skriver Kristdemokraternas utbildningspolitiska talesperson Mathias Bengtsson.

Det är inget mindre än en skandal att vi har en skola som år efter år inte bara tycks cementera klassamhället, utan faktiskt utökar det, skriver Vesna Prekopic.

Vi har alltså elever som håller på att gå under av uttråkning och understimulans i svensk skola, skriver Helén Svensson, lärare och student på speciallärarprogrammet och styrelseledamot i Boplats (KD).

Skolministern behöver en stadig blick på skolans fem stora problem som Skolverket pekar på i sin lägesbedömning. Hon borde också instruera Skolverket att inte flumma till sina rapporter och bedömningar som nu sker. För demokratins skulle bör myndigheterna vara raka och tydliga i sin kommunikation om orsak och verkan, skriver Widar Andersson på ledarplats.

Skolverket publicerade på fredagen sin årsrapport. Den handlar om tillståndet i skolväsendet, och det är nedslående läsning, skriver Tobias Wikström på ledarplats.

Politikerna sänker skolan men ingen vill stå för det. Skoldebatten skulle må bra av en ärlig nyliberal, skriver Arbetets politiska redaktör.

Idag är utbildningen inom sfi så ostrukturerad att det är oklart vad eleven ska göra. Det krävs tydliga styrdokument så att elever verkligen lär sig svenska språket, skriver läraren Sara Pargell.

Genom att lämna över vissa av högskolans utbildnings­moment och kanske även vissa yrkesnära utbildningar till andra utförare skulle vi få en bättre balans mellan forskning och undervisning på lärosätes­nivå. Det skriver Anders Broström i en replik.

Politikerna är överens om att skolan måste förbättras. Frågan är varför de inte redan har slopat kösystemet till friskolor, garanterat att alla elever får det stöd de behöver och sett till att de bästa lärarna undervisar i de svåraste skolorna, skriver DN på ledarplats.

Per Kornhall är kompromisslös om Centerpartiets förslag: ”Skrota det snabbt!”

Den här kraften är så svår att kontrollera i miljöer där den inte ges utrymme. Miljöer som sällan är anpassad för den – som skolan, skriver idrottsläraren Alexander Skytte.

Att låta barn som inte har rätt att vistas i Sverige vaggas in i en falsk trygghet i det svenska samhället är inte att hjälpa dem, skriver Jessica Rosencrantz (M), Ulrika Heindorff (M), Magnus Resare (M) och Caroline Högström (M).