Det borde vara förbjudet att klämma in skolor i industrilokaler eller baracker med hård belysning, fula färger och brist på utemiljö. Precis som utbildningsministern framfört behöver vi en lagstiftning mot fula skolmiljöer, skriver Örjan Liebendörfer, rektor på en waldorfskola i Stockholm.

Att lära sig läsa och skriva på ett nytt språk i vuxen ålder är en enorm utmaning. En äldre analfabet kan inte jämföras med en ung akademiker när det gäller studietakt och därför behövs flexibla tidsgränser, skriver SFI-läraren Ari Nouri.

Skolor ska vara påkostade, även rent arkitektoniskt. Det säger något om hur vi värderar bildning, elever och lärare i vårt land att baracker och trånga lådor fått ersätta riktiga skolbyggnader, skriver Simona Mohamsson (L) och Lotta Edholm (L).

Det finns ingen motsättning mellan att satsa på skolans innehåll och att ge utbildningen högre status genom vackra byggnader. Tvärtom. Det skriver Håkan Boström i en ledare.

Pedagogisk forskning har funnits i decennier. Det är orealistiskt tro att ytterligare forskning ger en påtaglig input till förbättring av skolan, skriver debattörerna Mats Alvesson och Susanne Dodillet i en slutreplik.

Det är stor skillnad på att ställa frågan 'vad tror ni?' och att förklara 'så här fungerar det'. Eleverna kommer att lära sig mer om lärare börjar undervisa explicit och visa eleverna hur världen ser ut, skriver krönikören Linnea Lindquist.

Att be en skolbibliotekarie 'ta hand om biblioteket' utan att formulera syfte, ramar eller prioriteringar är inte att visa tillit. Det är att lämna över ett ledningsansvar, skriver Magdalena Ivarsson, biblioteksutvecklare, Lärande i Sverige.

Oppositionen hånar Liberalernas idé om vackra skolor. Som att skolbyggnaden bara vore en fasad. Det skriver Linda Jerneck i en ledare.

Kristdemokraterna i stadshuset kommer att gå till val på att förbjuda slöja för förskole- och lågstadiebarn. Det är längre än vad partiet går nationellt. "Många förskolor upprätthåller föräldrars slöjtvång, säger Nike Örbrink, (KD).

Regeringen vill se mindre elevinflytande, och frågan debatteras i riksdagen. Sveriges elevkårer och Sveriges elevråd kräver att elever får sina åsikter hörda och respekterade. ”Det bör framgå att forskningen här är tydlig och motargumenten anekdotiska”, skriver Jonatan Lamy, Sveriges elevkårer, och Agnes Tell, Sveriges elevråd.