Omättligt krävande vårdnadshavare har alla förskollärare erfarenheter av. Det kan tyckas mycket begärt att leva sig in i deras drivkrafter, men Förskolans krönikör Erik Stenkula tror att det kan vara ett sätt att göra dem mindre energislukande.

På min skola har eleverna en så bristande språkförmåga i svenska att de inte har en chans att komma i kapp de barn som växer upp i socioekonomiskt starka områden såsom skolan ser ut i dag, skriver rektor Linnea Lindquist i en krönika.

Svenska lärare bör ta efter kollegorna i Finland och mobilisera för att ett rimligt yrkesliv ska vara möjligt, skriver Erik Löfgren på Aftonbladets kultursida.

Att värna ett system framför svenska skola är ett dyrt ideologiskt haveri, skriver Arbetets ledarskribent.

Det är tydligt att högerpartierna och friskolelobbyn ändrat sin argumentation. Nu säger det att systemet måste reformeras, men säger nej till de konkreta förslagen, skriver Johan Enfeldt på ledarplats.

M, SD, KD, L och C tycker fortfarande att vinstdrivande skolor ska få lika stor ersättning som kommunala skolor, trots att de inte ansvarar för att ta emot alla elever. Så vill man att alla skolor ska vara bra skolor, ska man kanske rösta på ett annat parti, skriver Peter Gustavsson på ledarplats.  

Skolan skulle kunna utbilda elever så att fler får arbete direkt efter gymnasieskolan. Men i stället försöker skolan stöpa alla elever i samma format så att de blir teoretiker, skriver specialpedagogen Sara Bundzik.

Att läsa Rektor Linneas vittnesmål från klassrummen i Hammarkullen säger mer om segregationen än hundra politiska debatter. Det skriver Ann-Charlotte Marteus i en ledare.

Att förebygga dödliga skolattacker handlar i stor utsträckning om att hantera brott som dagligen sker i skolan, skriver Magnus Lindgren, generalsekreterare för stiftelsen Tryggare Sverige.

Men genom slopad F-gräns sänker vi inte alls kraven utan vi tydliggör elevernas verkliga kunskapsnivå och frigör resurser till undervisningen, skriver läraren Filippa Mannerheim.

Ett stort antal forskare kritiserar SPSM för ett utlyst bidrag som skolhuvudmän kan söka för att skapa befintliga anpassade lärmiljöer. Det kommer att öka segregeringen, anser forskarna.

6 av 10 kommuner uppger själva att de inte ger tillräckligt stöd i övergången till vuxenlivet för dem som omhändertagits av samhället och som växt upp utanför sin familj, skriver Anna Ernestam, SOS Barnbyar.