Högstadieläraren Josefin Ståhlberg skriver till Föräldrar, mor- och farföräldrar: Vi i skolan behöver er hjälp. Vi har under flera år på olika sätt försökt berätta hur era barn och barnbarn har det i skolan och hur de drabbas av dagens skolmarknadssystem. Men det har inte varit så lätt att nå ut. Jag undrar om du…

En huvudlös digitaliseringsstrategi och otaliga ”anpassningar” har gjort att alltför många svenska elever inte lär sig skriva, skriver SvD på ledarplats.

Filosofin har en särställning när det handlar om att stärka elevernas skydd mot desinformation och att utveckla deras kritiska tänkande. Därför bör ämnet vara obligatoriskt för elever på de teoretiska programmen, skriver debattörer.

Vi ska ställa tydliga krav på våra unga vuxna. Men samtidigt måste vi ge dem de verktyg som behövs för att kunna vara med och bidra till vårt gemensamma samhälle, skriver Lena Hallengren (S), gruppledare i riksdagen och Åsa Westlund (S), gruppledare utbildningsutskottet.

Många rektorer och huvudmän använder inte lärarassistenternas breda kompetens på bästa sätt. Det är dags för skolan att inse vad vi lärarassistenter kan bidra med, skriver deltagarna på lärarassistentutbildningen på Litorina folkhögskola.

Skolminister Lotta Edholm lovar en ny utredning, direktiven är inte klara än men en ny friskolelag ska komma 2026. Precis lagom tid för att låta skoldebatten ta fart i valrörelsen, men sedan segna ihop innan några reformer kan preciseras, skriver Åsa Plesner i en krönika.

Skolenhetsbegreppet håller på att utarmas och i kommun efter kommun blir rektorsområdena större, samtidigt som medlemmarna vittnar om att rektorsautonomin på flera håll blir mindre, skriver Ann-Charlotte Gavelin Rydman, Sveriges Skolledare.

Att den undervisande läraren betygssätter sina egna elever och därmed sin egen arbetsinsats innebär risk för rättsosäkerhet och betygsinflation, skriver Per Andersson, fd. lärare, rektor och undervisningsråd.

Tänk om denna delikata fråga, som faktiskt är ett reellt arbetsmiljöproblem, någon gång någonstans lyftes, skriver krönikören Maria Wiman.

Det är inte den enda kopplingen mellan vinster i välfärden och våra politiker, men den svarar tydligt på frågan varför det här fortfarande är lagligt i Sverige. Ett land där förskolor får välja vinsten framför att mätta barns magar, skriver Zina Al-Dewany på ledarplats. .

Den analys som KD gör av systembristerna i sjukvården är direkt överförbar på det kommunala skolväsendet och avsaknaden av ett nationellt sammanhållet skolsystem, anser Sveriges Lärare.

Dagens skola är för inriktad på att barn ska kunna argumentera och resonera, och för lite på traditionella faktakunskaper. Det skriver Naomi Abramowicz på ledarplats.