Engelskläraren Linda Harritz inspirerades av Skolvärldens lärarintervjuer. Här är hennes egen tolkning.

Att få tillbaka hemmasittare till skolbänken är komplicerat. Till skillnad från Moderaterna satsar vi på de elever som har stört behov av stöd, skriver Emilia Bjuggren (S), skolborgarråd Stockholms stad.

Mer teori og mindre lek i skolen gir flere ADHD-diagnoser, skriver kronikkforfatteren Sigurd Namstad Ruud, psykolog, BUP.

Svenska skola idag har ett mycket omfattande uppdrag, den ska ge grundläggande värderingar om demokrati, allas lika värde och främja varje individs egenart. Skolan ska främja förståelse och medmänsklighet samt ge en allsidig och saklig undervisning. Till det hör till exempel det lagstyrda arbetet med att förebygga otrygghet och kränkningar, skriver rektor Anna Strive.

Flera missuppfattningar om digitala läromedel tycks ha påverkat beslutet att styra skolans satsningar mot analoga läromedel. Det skriver Fredrik Bengtsson, vd kunskaps- och läromedelsföretaget NE.

Att det slås fast en litterär kanon är inget hot mot demokratin. Tvärtom skulle en sådan öppna upp litteraturen för fler, inte minst för dem som inte har fått de kulturella koder som i dag styr urvalet med sig hemifrån, skriver Anna-Karin Wyndhamn i en gästkolumn.

Linnea Lindquist är en seriös debattör. Som företrädare för det offentliga skolsystemet gör hon dock ofta misstaget att all diskussion om skolan handlar om att försvara det offentliga mot de val som människor vill göra, skriver Gunnar Hökmark, Valfrihetskommissionen.

Förskolor som skickar hem barn i onödan borde få sänkt ersättning. Det är oroande att förskolepersonal inte tar utvecklingen med ökad vab på allvar, skriver Kajsa Dovstad, Timbro, i en slutreplik.

Man skapade indignation runt vinster och lyckades dra med sig pressen och en del av allmänheten, skriver Inger Enkvist, professor emerita i spanska vid Lunds universitet.

Tystnadskultur inom skola och vård i Varberg och Falkenberg kan grusa framtidsutsikter - och kosta liv. Det skriver Maria Haldesten på ledarplats.

Att se driftsformen som den dominerande problemkällan är ett stickspår. Viktigast för en bra skola är ordentligt intresse för praktik och resultat, skriver Mats Alvesson och Magnus Henrekson i en slutreplik.