Det som i början på 90-talet var en nödvändig reform av ett närmast omänskligt system har utvecklats till ett system där eleverna blivit kunder och skolan en serviceinrättning, skriver Daniel Claesson, public affairs-rådgivare.

Mälardalens högskola borde inte ha fått bli universitet, konstaterar en ny utredning. Det lär inte hindra Socialdemokraterna från att upprepa misstaget, skriver Patrik Kronqvist på ledarplats.

Vi kräver nu att nya och noggranna riskbedömningar görs på landets alla skolor inför vårterminens start. Arbetsgivarna måste tillhandahålla munskydd/visir för personal och elever som efterfrågar det, skriver Åsa Fahlén, LR.

När elever börjar tro att lathet är någon sorts diagnos som kräver extra anpassningar har det spårat ur, skriver Expressens ledarredaktion.

Jag vill gärna samverka med klasslärare, men att jag ska agera elevassistent, undervisa i ett skolämne och samtidigt driva ett fritidshem, där går kalkylen bet, skriver Irina Eriksson, blivande läraren i fritidshem.

Om en titel grundar sig på en till synes kravlös punktlista riskerar den snarare att göra mer illa än gott. Det skriver ämnesläraren Simon Wernersson i en debattartikel och föreslår att förstelärarreformen avskaffas.

Större möjligheter att byta skola leder inte till att föräldrarna är nöjdare med skolan – snarare tvärtom, visar en ny undersökning. Det skriver Ninni Wahlström, professor i pedagogik.

Socialdemokraterna har en läxa att lära. De måste återupprätta den svenska grundskolan, skriver Rolf Ekelund.

Det kommer barn till skolan som inte har fått frukost. Gratis frukost är ett pragmatiskt sätt att lösa ett behov som påverkar deras möjlighet att klara skoldagen. Sven Gustafssons (M) inlägg är ett desperat försök att trissa upp en politisk stämning, skriver Meeri Wasberg.

I stället för att jag som lärare anpassat mig efter elevernas bristande koncentrationsförmåga, har min metod varit att träna mina elever i lyssnandets konst. Det skriver Filippa Mannerheim, som tror på den berättande läraren.

Låt läraren vara den som bestämmer över undervisningen i klassrummet istället för att stärka rektorer och huvudmän i deras styrning, skriver ämnesläraren Simon Wernersson.

Om en titel grundar sig på en till synes kravlös punktlista riskerar den snarare att göra mer illa än gott. Det skriver ämnesläraren Simon Wernersson i en debattartikel och föreslår att förstelärarreformen avskaffas.