Sveriges skolsystem lider av växande segregation och minskad likvärdighet. Men trots att Specialpedagogiska skolmyndigheten rimligtvis bör känna till problematiken kring segregerade skolplaceringar, väljer man en resursstyrning som bidrar till ökad segregering av elever. Det skriver 45 forskare inom fältet.

Lärarens krönikör Maria Wiman är på väg till direktsända SVT-programmet ”Sverige möts”, där kvällens debatt handlar om skolan, friskolorna och betyg. "Jag måste få fram vad betygssystemet gör med våra barn, säger hon.

Inrätta en nationell demokratifunktion och skapa en bättre samordning av tillgängliga resurser för skolan, föreslår representanter för kommittén Demokratin 100 år.

Det finns en del grundläggande synpunkter om betygssättning som behöver klargöras, skriver Göran Linde, professor emeritus i pedagogik.

Gymnasieläraren Erik Winerö lät den senaste AI-tekniken skriva en en text som diskuterade relationen mellan religion och vetenskap. Så här blev det.

Förändra bidragen, förändra brottsbekämpningen och förändra skolan, skriver Benjamin Dousa, vd för tankesmedjan Timbro och författare till den nya boken Massintegration.

I Norge finns särskilda minoritetsrådgivare som fokuserar på hedersproblematik och som behärskar den kulturella terräng som orsakar hedersförtryck. Vi vill införa sådana rådgivare även i Sverige, skriver Ebba Busch och Christian Carlsson (KD)

Vi som vet att skolan är helt avgörande för att rädda barn från utanförskap och gängkriminalitet måste skrika högre. Och vi kommer fortsätta att göra det så länge Sveriges politiker inte tar sig i kragen, skriver Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund, m.fl.

Krönikören Filippa Mannerheim skriver om vikten att träna eleverna i att läsa och tillskansa sig djupa faktakunskaper.

Det borde inte vara tillåtet för en kommun att säga nej till att betala ut tilläggsbelopp till skolor med elever i behov av stöd, skriver elva intresseorganisationer i en slutreplik.