Mobiler används inte sällan av elever för att kränka och mobba andra elever på sociala medier. Ett mobilförbud i skolan skulle förhindra en del av dessa kränkningar samtidigt som det bidrar till den studiero alla elever har rätt att få, skriver Fredrik Malm (L), m.fl.

Undervisning som drunknar i administration riskerar att få fler lärare att lämna yrket, skriver Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund.

Allt det friskolereformen lovade hotas av skolkoncernernas allt snabbare tillväxt, skriver Marcus Larsson och Åsa Plesner från Tankesmedjan Balans.

Samtliga riksdagspartier sviker Sveriges lärare och elever i sina budgetar när de inte lägger fram konkreta satsningar på läromedel. Det skriver Läromedelsförfattarnas ordförande Per Kornhall.

Varannan lärare har utsatts för våld på sin arbetsplats de senaste åren. Men skolans styrdokument talar om att inta en positiv attityd vid ordningsproblem, skriver debattören Anna-Karin Wyndhamn i en gästkolumn.

På landsbygden och i mindre orter har eleverna lägre förväntningar på sig själva, föräldrarna har lägre förväntningar på sina barn och lärarna har lägre förväntningar på eleverna, skriver Magnus Wallerå, Svenskt Näringsliv.

Att man planerar genomförande av en så genomgripande ändring utan att beakta forskares och lärarutbildares synpunkter är illavarslande, skriver professorn Åsa Wedin.

Låt oss gå tillbaka till utbildningens grundpelare att skolan ska vila på vetenskap och beprövad erfarenhet istället för DO:s direktiv. Det skriver här den avskedade läraren från Solviksskolan i Järna, Selma Gamaleldin.

Sveriges eviga betygskarusell visar att förändring inte bara är av godo. Det skriver Patrik Kronqvist på ledarplats.

Kraven på den som söker skoltillstånd är i dag mycket höga vilket gör det svårt att komma igenom nålsögat. Regeringen själv har alltså skapat situationen med få friskolor på landsbygden, skriver Jens Eriksson, Academedia, i en replik.

Folkhälsomyndighetens nya riktlinjer för förskolan kommer precis som de tidigare att tolkas godtyckligt och skapa konflikter mellan vuxna i stället för en rofylld verksamhet för barnen. Det menar ledningen för organisationen Förskoleupproret.

Staten kör med dubbla regelverk – ett för kommuner som säger att skolan ska vara likvärdig och ett annat för fristående skolor som låter dem tjäna pengar på att motverka likvärdigheten, skriver skoldebattören Sten Svensson.