Politiker pratar om barn i skolan som vore de mjölkkor i en högteknologisk lagård, skriver debattören.

Den ideologiska tron att fristående skolaktiebolag skapar problemen som svensk skola lider av idag är felaktig, skriver debattören Tommy Sandström, specialpedagog och skolutvecklare.

Maria Wiman skriver om den fruktansvärda utvecklingen i Ukraina och hur man som lärare behöver ta ansvar för att tala med eleverna om det på rätt sätt.

Ett rikt civilsamhälle främjar tillit och tillgodosedda medborgare. Trots detta är inte kunskap om det svenska föreningslivet inkluderat i kursplaner varken för grundskolan eller gymnasieskolan. Det skriver Markus Selin (S).

Moderaterna lanserar en ambitiös plan för att återupprätta den svenska kunskapsskolan. Med fokus på ordning och reda, tydliga krav, faktainlärning och stärkta språkkunskaper gör Moderaterna en välkommen återkomst i skolfrågor, skriver NWT:s ledarredaktion.

Under lärarutbildningen frågade jag på ett seminarium “men finns fritidshemmets uppdrag med i rektorsutbildningen?”. Till svar fick jag nej. Va? NEJ! Hela rummet blev tyst en stund. “Jaha! Det är ju det som är problemet” , tänkte jag, skriver Sofia Grimm, lärare i fritidshem och utvecklingsledare.

Lärare lär sig offra elever för att inte bli utbrända. En ny skrift försöker utreda hur vi hamnat här. ”Vi tvingas till tjänstefel för att värna vår egen hälsa” säger läraren ”HP” Tran.

Kommersialiseringen av den svenska vuxen­utbildningen har skett i en omfattning som är långt värre än inom ungdoms­skolan. Även på detta område är det dags att återta kontrollen, skriver företrädare för ABF Stockholm.

Den kommunala grundskolan har varit ett ideologiskt drivet experiment som stått skattebetalarna dyrt. Resultaten imponerar inte. Det skriver Inger Enkvist på ledarplats.

Tala gärna med eleverna om psykisk hälsa, men låt det inte bli ett eget ämne, skriver Kajsa Kettil på ledarplats.

Vi har satt frågan om VFU på agendan och ökat engagemanget bland syv-studenter markant, skriver Lina Hading, f.d ordförande för LR:s studerandeförening.

Vinst innebär inte att pengarna försvinner ur skolans ekonomi. Sanningen är att friskolornas samlade vinstuttag utgör mindre än en promille av Sveriges samlade kostnader för skolväsende och pedagogisk verksamhet - samtidigt som de tillför skolsektor miljardbelopp i form av privat kapital, skriver gästkolumnisten Henrik Jönsson.