Om man inte försöker, slipper man misslyckas. Så förhöll sig eleven Leo till skolarbetet. Men i stället för att presentera krav och förväntningar, ställer läraren en fråga. Den ändrade allt. Så insåg Henric Waehrens att alla elever kan göra sitt bästa.

Hon är lärare på sfi (svenska för invandrare) och ser hur eleverna skickas på olika insatser – i stället för att delta i undervisningen. ”Jag börjar bli rejält trött på alla dessa kockar som tillåts röra runt i sfi-soppan”, skriver Maria Fredriksson.

Friends och Max mamma: Mobbning är inte en ordningsfråga. Det är en fråga om barns liv, hälsa och rättigheter. Ändå behandlas den alltför ofta som ett sidospår.

Trots år av skandaler och kritik lever pennalismen kvar på Sveriges mest kända internatskola, enligt SVT:s nya dokumentärserie. Det är givetvis riktigt illa. Men ingen kan hävda att avslöjandet kom som en överraskning, skriver DN på ledarplats.

Moderaterna skriver att det inte går att minska klassernas storlek eller ha fler lärare på lågstadiet. Självklart går det, men det kräver att man tar skolan på allvar och är beredd att prioritera bättre välfärd för våra barn före vinstjakt och skattesänkningar för rika, skriver Jonas Attenius (S) i en debattartikel.

Debatten om skolans kris landar ofta i att skolan lider av resursbrist, men det stämmer inte. Skolan får mer pengar än någonsin. Det är struktur och studiero som saknas, skriver Stefan Svensson och Paniz Mansouri, Kristdemokraterna.

Att utmana hederskulturen har ett högt pris. Jag har själv straffats med den tystnad som är överklassens mest effektiva vapen, skriver Agnes Hellström som själv gått internatskola – och älskade det. 

Haken är att nationella prov inte finns i alla ämnen och aldrig i praktiska eller estetiska. En konsekvens av det nya systemet blir att betygen i musik, idrott och slöjd inte kommer att ses som lika viktiga, skriver Karolin Sahlin, rektor i ett svar på en insändare.

Det är dags för ett skifte: från kommunal, klassrumsbaserad SFI till ett nationellt och arbetsmarknadsnära system för yrkessvenska, skriver företrädare för arbetsgivarorganisationen Almega.

”Skolan ska inte rangordna elever och synliggöra hierarkier inför öppen ridå. Därför bör papptallrikarna i god tid före skolavslutningen slängas där de hör hemma – i soptunnan”, skriver Fredrik Sandström.

Det är positivt att det fritidspedagogiska området ska förstärkas i utbildningen för blivande lärare i fritidshem. Men förstärkningen får inte reduceras till mer läs-, skriv- och matematikträning på skolans villkor, skriver Paul Clucas, doktorand i naturvetenskapernas och matematikens didaktik på Malmö universitet.

”Som lärare hoppas jag att svensk skola är viktigare just nu än tydliga positioneringar under ett valår. Jag vädjar därför till oppositionen: Ställ er bakom dessa nödvändiga reformer. Svensk skola behöver dem!”, skriver Filippa Mannerheim.