Det underförstådda föraktet för arbetaryrken genomsyrar hela skoldebatten, skriver Eva-Lotta Hultén, författare till boken Vad ska vi med skolan till?.

Lärarförbunden behöver från centralt håll höja sina röster och vara med i arbetet med att punktera den böld som välfärdsparasiterande koncernskolor utgör, skriver flera medlemmar och förtroendevalda från Lärarförbundet och Lärarnas riksförbund.

Att dra undan mattan för välfungerande friskolor genom sänkt skolpeng kan inte vara lösningen på problemet med bristande likvärdighet i skolan. Det skriver debattörer från Stiftelsen Viktor Rydbergs skolor.

Det är medlemmarna som är experterna på sin arbetsplats, även i en ny facklig organisering, skriver Robert Rasmussen, LR i Huddinge.

Pedagoger i Malmös förskolor berättar om hur barnen skiljer mellan vad som är ”haram” och vad som är ”halal”. Förbjud alla synliga religiösa symboler i skolan och förskolan efter fransk modell, skriver Amineh Kakabaveh, oberoende socialist och ordförande för Varken hora eller kuvad .

Skolans huvudmän och lärarnas fackliga organisationer måste låta löneläget för olika ämnesområden få slå igenom även i skolan. Annars kommer det att bli svårare att locka duktiga lärare i alla ämne, skriver Gunnar Wetterberg på ledarplats.

I Stockholm säljer det kommunala skolfastighetsbolaget Sisab fastigheter till Internationella Engelska skolan. De kommunala skolorna dräneras på pengar till förmån för aktieägare, skriver Iwan Langermo.

Trots att humaniora genomsyrar vår vardag – i tv-serier, spel, fritidssysselsättningar och åsikter – så uppfattas ämnena som någon sorts lyx i skolan. I längden riskerar humanioras kris att göra Sverige kulturellt isolerat, skriver Peter K. Andersson är lektor i historia vid Örebro universitet och medlem i tankesmedjan Humtank.

Magdalena Anderssons budget svarar inte på studenters behov. Regeringen går istället fram med förslag om chockhöjd ränta på CSN-lån och därmed kostsammare utbildning, skriver ledarna för Stockholms universitets studentkår.

Tycker Moderaterna att skolelever inte behöver lära sig några ämneskunskaper eftersom all fakta ändå finns i mobilerna? skriver NWT:s ledarredaktion.

För slapp lärarutbildning rustar inga välförberedda lärare. Och lockar inte heller till sig de duktigaste. Det skriver Anela Murguz på ledarplats.

Förskingringen av skolpengar från Römosseskolan visar att svenska politiker inte längre har råd att vara naiva. De har ett ansvar att se till att offentliga medel inte göder Muslimska brödraskapets internationella nätverk och att olämpliga personer inte får rätt att starta och driva skolor, skriver forskaren Sameh Egyptson.