I hundratals år har de flesta i Sverige kunnat både lyssna, tala, läsa och skriva. Men något är på väg att hända, skriver Anna-Karin Grahn, krönikör och rektor i Lycksele.

Tyngre brottslighet har konsekvenser både för samhället och för ungdomarna själva, skriver Kada Karlsson (M), jurist och riksdagskandidat.

Skolsystemet i Sverige är splittrat och likvärdigheten har rasat under ett par årtionden. Kommunerna har väldigt olika förutsättningar och ambitioner och därför bör staten överta huvudansvaret, skriver tre fackliga ledare.

Forskare: Inför en läroplan i grundskolan som är anpassad till vad som kognitivt kan förväntas av elever i olika åldrar.

Vi har ett systemfel när det gäller styrning och ledning av skolan. Styrkedjan i vår skola fungerar inte längre. Det skriver Matz Nilsson, Sveriges Skolledarförbund

Oavsett om den är avsiktlig eller om den sker av misstag, så måste vi lärare vara vaksamma och agera mot rasism och antisemitism när vi upptäcker den. Det skriver Olle Linton, gymnasielärare i Stockholm.

Vi har nästan glömt bort dem: alla de fördjupnings- och bredvidläsningsböcker som för några decennier sedan fanns i praktiskt taget alla klassrum och i merparten av skolbiblioteken, skriver debattören Rolf Ekelund.

Det finns inga gråzoner kring Förintelsen. Punkt slut. Maria Wiman undrar hur ens Skolverket kunde publicera det omskrivna stödmaterialet från början, skriver Maria Wiman.

Det måste bli tuffare att plugga på högskola. Svenska studenter kommer ur startblocken på tok för sent. Det kostar – för dem och för Sverige. Det skriver Ann-Charlotte Marteus på ledarplats.

Det finns inget som tyder på att resultaten i PIRLS och TIMSS inte stämmer. Svensk skola presterar bättre och går åt rätt håll, skriver utbildningsminister Anna Ekström (S) i en replik.

Högern försöker med näbbar och klor tillskriva ett narrativ som helt enkelt inte stämmer vilket är ohederligt, skriver läraren Tilde Jansson.

Tryckta läroböcker används bara undantagsvis, skriver den blivande läraren Gustav Björklund Larsen. Nu gäller digitala läromedel, som gärna får vara gratis. Men elever tycks förstå texter sämre när de läser på en skärm jämfört med en bok.