Det vi såg under Fritidshemmens dag var egentligen något mycket större än en lyckad temadag. Det handlar om vilket samhälle vi vill bygga, och att det mest värdefulla vi kan ge barn är fler mänskliga möten, skriver läraren i fritidshem Purna Thapa.

Av välvilja och rädsla för att eleven ska misslyckas börjar vi ta bort sådant som skaver. Men tänk om det är vi som inte är redo att våga tro? skriver specialläraren Denice Sverla.

Svensk skola riskerar att få ett nytt betygssystem igen. Det föreslagna systemet påstås skapa likvärdiga betyg och hindra “glädjebetyg”. Som lärare på högstadiet vet vi hur stark påverkan betyg har på lärarnas arbetssätt och elevernas förutsättningar för lärande. Vi menar att förslaget är oförenligt med seriös undervisning och elevers rätt att få veta på vilka grunder de…

Den nya granskningen av internatskolan Lundsberg har fått känslorna att svalla. Men har SVT glömt bort att två saker kan vara sanna samtidigt? skriver Josefin de Gregorio i en kommentar.

74 procent av väljarna är emot vinster i skolan. Inget riksdagsparti har en genomsnittlig väljare som är för vinster. Ändå består systemet. Så vinner ett välorganiserat särintresse över den allmänna, men oorganiserade, folkviljan, skriver Åsa Plesner och Marcus Larsson, tankesmedjan Balans.

Ett samhälle där barn inte lär sig att läsa är ett samhälle som långsamt monterar ner demokratin, skriver Linnea Lindquist.

Camilla Läckberg Skölds son Charlie går första ring på Lundsberg och trivs med sina vänner och miljön. De tycker att bilden av skolan är svartvit och förenklad i SVT:s uppmärksammade dokumentär. Här ger de tillsammans en annan berättelse.

Vi föreslår att det under nästa mandatperiod bör införas ett system med hedersscreening i skolan inom ramen för elevhälsovården, skriver Tidöpartiernas ledare.

Socialdemokraterna och Liberalerna menar att konfessionella friskolor bidrar till homogena eller exkluderande undervisningsmiljöer. Det stämmer inte, menar författarna till Claphaminstitutets rapport om konfessionella kristna skolor.

Vi lärare i öppen förskola har ett mångfacetterat uppdrag, men utan nationella styrdokument eller gemensamma organisatoriska ramar. Vi arbetar för barns tidiga utveckling, föräldrars delaktighet och familjers välmående – men vårt arbete är i dag lätt att förbise, skriver läraren i förskolan Jessica Valverde.

Förhoppningsvis hinner jag bestiga rättningsberget som just nu känns som Kebnekaise innan deadlinen för betygssättningen är här. Sen ser jag fram emot att ramla in i sommarledigheten, helt slutkörd, skriver högstadieläraren Emilia Friberg.

Debatten om ”skärmar” i skolan har tagit fart. Allt fler lärare och föräldrar vittnar om elever som har svårt att koncentrera sig, lektioner som störs av distraktioner och en undervisning där fokus går förlorat. Det är en verklighetsbeskrivning som måste tas på allvar. Men när problemen nu uppmärksammas riskerar vi att göra samma misstag igen…