Elever som drabbats på waldorfskolor borde kunna beviljas skadestånd. Nu måste det till mer insyn på skolor som grundar sig på alternativa pedagogiker, skriver läraren Eva Norman.

Mångas upplevelser av skoltiden kan kort sammanfattas med Hjalmar Söderbergs bevingade ord: att vara ung var för djävligt, skriver Karen Swartz, doktorand i religionsvetenskap, m.fl.

Vi känner igen idéerna sedan länge: mer kontroll, mer bedömning, betyg från tidigare åldrar. Det skriver Somar Al Naher på ledarplats.

Läraren Fredrik Clausson utsattes för påtryckningar av en SD-politiker efter en historielektion. Händelsen har rönt stor uppmärksamhet och utbildningsminister Anna Ekström har meddelat att hon ser allvarligt på tilltaget. Nu manar Fredrik Clausson lärare att bilda motståndsrörelse mot mörkerkrafterna.

Läxhjälpspengar från Skolverket har gått bland annat till en salafistisk koranskola i Malmö, skriver Malin Lernfelt på ledarplats.

År 2017 krävde Skolverkets generaldirektör Peter Fredriksson ett nationellt ansvarstagande för att möta bristen på likvärdighet. Men likvärdighetsutredningen (2020) nämnde inte frågan om skollokaler. Och dessvärre berörs inte likvärdighet i Boverkets stundande vägledning för skolhus. När ska myndigheterna agera? Frida Brismar Pålsson ger här fem förslag för en standard som kan skapa verklig likvärdighet mellan…

I dagarna springer den andra generationen som tvingas ta studenten under pandemin ut. Men att de tar med sig så lite har inte bara med de senaste årets undantagstillstånd att göra, skriver Amanda Broberg i en krönika.

I veckan som gick avslöjade Stiftelsen Doku, som specialiserat sig på att granska islamismens utbredning i Sverige, att statliga bidrag för läxhjälp gått till salafistiska koranskolor, skriver Stefan Olsson på ledarplats.

Det handlar om mer än dåligt förvaltade skattemedel. Det är stöld av offentliga resurser och en indoktrinering av barn in i utanförskap och religiös extremism, skriver Pontus Westerholm på ledarplats.

Den politiskt uttryckta viljan att ”resursskolorna ska finnas kvar” spelar ju ingen roll ifall dessa de facto inte har möjlighet att driva verksamheten vidare, skriver SvD på ledarplats.

En stor majoritet av studenter som har gått humanistiska och teologiska utbildningar får arbete och dessutom har de nytta av utbildningen i privatlivet. Det skriver debattörer bakom en ny rapport från Lunds universitet.

Digitala matematiktjänster fokuserar för mycket på det rätta svaret, vilket riskerar leda elever in i en (än djupare) tro om att detta är vad som är av huvudsaklig betydelse när man arbetar med matematik, skriver Björn Runow på Matteappen.