"Kursplanen för hem- och konsumentkunskap har höga och lovvärda ambitioner, men timplanen är ett hån", skriver Matmaffian, Sveriges Matskribenters förening och Sveriges konsumenter i en gemensam debattartikel.
Svensk skola behöver en total skärpning i ordning, trygghet och arbetsdisciplin. Betyg är ett inslag i en sådan förändring, skriver Barbara Bergström, grundare av Internationella Engelska Skolan
Från måndag 11 januari har huvudmän möjlighet att besluta om delvis undervisning på högstadier. Men större åtgärder än så krävs. Och det är bråttom. Så vädjar 141 lärare, skolpersonal, föräldrar och elever i ett öppet brev till Anna Ekström.
Man kan vara negativt inställd till det fria skolvalet av olika skäl. Men man lär bli mycket besviken om man lägger ned det nuvarande systemet med förhoppning om att få en mindre segregerad skola, skriver två forskare.
Det är inte trovärdigt att hävda allas rätt till val av skola när det rådande systemet inte tillåter detta. Dessutom bidrar det fria skolvalet till ökad segregation vilket man säger sig vilja motverka, skriver Gerhard Eriksson (V), tidigare undervisningsråd vid Skolverket och Skolinspektionen.
Maria Wiman identifierar sig i sin krönika som den desperata matadoren i Ferdinand efter utbildningsministerns besked om att distansundervisning på högstadiet är upp till varje huvudman att bedöma om det behövs.
Det duger inte att snåla in på skolan som M och SD vill göra och försvara ett marknadiserat skolsystem som inte har sin motsvarighet i något annat land i världen. Slutreplik från Anna Ekström (S), och Gunilla Svantorp (S).
Även om vi inte är några hjältar så är vi lärare extremt viktiga och vitala, både för samhället i stort och för elevernas framtida liv. När viruset dragit förbi behöver omgivning och makthavare minnas detta och värdera läraryrket mycket, mycket högre, skriver Jonas Nilsson, förstelärare.
Rikets andra stad tyngs av integrationsproblem – som förskolan ges en nyckelroll att stävja. Här har man också en alldeles egen, göteborgskt ”go” lösning: man disponerar om de utbildade lärarna, skriver Anna-Karin Wyndhamn, Fil. dr i pedagogiskt arbete i en krönika.