Den enda utdelning som är aktuell på fristående bygdeskolor är utdelning av ideella arbetsuppgifter, skriver BT:s krönikör Sten Tolgfors.

Skolan är viktig men kunskap är bredare än klassrumsnärvaro. I en pandemi behövs en större flexibilitet i undervisningen, skriver Edel Irén Segersam i en ledare.

Väggarna sluter sig alltmer kring utbildningsminister Anna Ekström. Hennes försvar av vad som förefaller vara en manipulation av de svenska resultaten i Pisa-mätningen imponerade inte på oppositionens företrädare i utbildningsutskottet där hon frågades ut nyligen, skriver Fredrik Haage på ledarplats.

Barn med svag begåvning kan inte klara skolan ens med stora stödinsatser, skriver Sydsvenska Dagbladet på ledarplats.

Ogenomtänkt digitalisering vidgar klyftorna mellan elever. Det är oacceptabelt, skriver Lisa Kirsebom.

Pisa-striden som rasar just nu avslöjar egentligen en ännu större skandal – den totala oviljan från politikerna att ta tag i skolans problem.

Turerna kring skolmätningen Pisa 2018 är inte smickrande för utbildningsministern, skriver DN på ledarplats.

Efter Pisa-debatten kan man undra om kritikerna till regeringen anser att Riksrevisionsverket har bättre experter än OECD.

Tusentals personer svettas idag över högskoleprovet. Ett bra tillfälle att påminna om att kunskaperna i matematik har försämrats de senaste åren, skriver Ulrika Lindstrand, ordförande för Sveriges Ingenjörer, och Karolina Lisslö Gylfe, generalsekreterare vid Mattecentrum.

Alla som arbetar i skolan behöver känna till de risker som finns med att leva i en familj som praktiserar hedersnormer, skriver Anette Franzén och Sabina Landstedt på Riksorganisationen GAPF (Glöm Aldrig Pela och Fadime).

Vi har fortfarande kvar att göra för att ytterligare höja kunskapsresultaten och förbättra jämlikheten i svensk skola. Vi behöver göra upp med marknadsstyrningen och återupprätta skolan som en gemensam samhällsinstitution. Slutreplik från Anna Ekström (S).