I dag, på den Internationella dagen mot mobbning, kräver vi att ett antal åtgärder mot mobbning där barn och unga finns – som förskolan, skolan, nätet, idrotten och föreningslivet, skriver Maja Frankel, Friends.

Vi vet inte hur det går i skolan för elever med dyslexi, synnedsättning, ADHD och andra funktionsnedsättningar. Det gör att stödinsatser inte går att följa upp och att resurser inte fördelas utifrån behov, skriver Malin Ekman Aldén på Myndigheten för delaktighet och Fredrik Malmberg på Specialpedagogiska skolmyndigheten.

Det minst sagt teoretiska och extrema resonemanget att kommunala skolor skulle stå med tomma platser motsvarande alla friskolor i en kommun visar på en ovilja att se verklighet och en förmodad ideologiskt vilja att motverka att fler väljer friskolor, slutreplikerar Ulla Hamilton, Friskolornas riksförbund.

Utredningen för en mer likvärdig skola hade i uppgift att lägga förslag som motverkar skolsegregationen och förbättrar resursfördelningen. En lång rad förslag lämnades och betänkandet är nu ute på remiss, skriver Björn Åstrand, utredare, Utredningen om en mer likvärdig skola, m.fl., i en replik

Vi lärare är inte immuna. Vi blir också sjuka. Av plikt och lust törs jag lova att vi undervisar vidare så länge benen bär oss. Frågan är dock hur mycket mer man kan begära denna höst? Kanske är tillräckligt mer än nog? skriver läraren Marie Wiman.

Det pratas mycket om att göra läraryrket attraktivt och hållbart. Vi hör alltifrån försök med att renodla läraruppdraget där lärarassistenter ska ta över administrativa uppgifter så att läraren kan fokusera på sitt huvuduppdrag, undervisningen. Det skriver läraren Alexander Skytte i ett blogginlägg.

Naturligtvis ska man granska och kunna kritisera vad en stor aktör som IES gör. Men det måste göras på ett faktamässigt och underbyggt sätt, skriver Robin Kirk Johansson, skolchef för Internationella Engelska Skolan.

När samhället förlorar kontrollen får lärare och bibliotekarier ta smällen, skriver Paulina Neuding på GP:s ledarsida.

Skolan måste hjälpa alla elever att nå sitt ”varför”, skriver Linda Blomdahl, rektor, lärare och författare.

Att öppna högskola i Degerfors är inte rätt sätt att öka andelen akademiker i kommunen. Även om regeringen tycks tro det, skriver Expressen på ledarplats.

Åsa Fahlén, Lärarnas riksförbund: Låt ett kompletterande lärarprogram ersätta dagens svårnavigerade ”alternativa vägar” till läraryrket. År 2033 kommer det att saknas cirka 45.000 lärare. Om 5 procent av dem som har en relevant utbildning och de obehöriga i skolan vidareutbildar sig kan vi få ett tillskott på 37.000 legitimerade lärare.

Det är alltid föräldrarnas uppgift att uppfostra sina barn men ordningsbetyg skulle ge lärarna ett ytterligare verktyg att markera vad som är rätt respektive fel beteende i klassrummen, skriver Nike Örbrink, förbundsordförande KDU, Kristdemokratiska ungdomsförbundet.