Linnea Lindquist arbetar i en skolvärld som inte ser ut som när hon själv växte upp. Lisa Pelling läser hennes stridsskrift för att få skolpersonal att våga prata om dagens problem.

Utbildningsformen Nationell yrkesutbildning, NY, som nu testas kan bli en viktig pusselbit för Sveriges kompetensförsörjning. Det visar vår genomgång av försöksverksamheten, skriver Hanna Cederqvist, policyexpert kompetensförsörjning.

Mellanösternkonflikten märks av i klassrummen – men det kan vara ännu värre i lärarrummen, skriver Expressen på ledarplats.

INSÄNDARE. Engagemanget bland vuxna för unga i Stockholms innerstad är alarmerande lågt. När det krävs närvaro uteblir de flesta, men nu krävs ett ökat engagemang inför valborgsnatten, skriver skolkuratorn och nattvandraren Charlotta Åkerhielm.

Vill du bli rik? Starta en förskola! De stora förskolekoncernerna går med mångmiljonbelopp i vinst varje år, vissa med en vinstmarginal på över 40 procent, skriver Anders Ygeman (S), utbildningspolitisk talesperson. 

Den svenska debatten har en blind fläck. Rektorer och lärare lämnas ensamma i kampen mot avgrundsdjupa problem, skriver Expressen på ledarplats.

Den här regeringen har varit väldigt fokuserad på hur saker och ting ser ut. Mindre på att presentera faktiska lösningar, skriver DN på ledarplats.

Folkbildningsrådet sätter villkoren för landets folkhögskolor. Rådets nya förslag begränsar distansundervisning och kräver att vi registrerar deltagarnas diagnoser – sannolikt i strid med dataskyddslagen. Förslagen måste dras tillbaka, skriver rektor Anneli Dahlqvist.

Det går inte att formulera betygskriterier som leder till likvärdiga betyg. Vårt förslag säkerställer jämförbarhet mellan elever oberoende av vilka skolor de har gått på, skriver utredarna Magnus Henrekson och Kristina Ingemarsdotter Persson i en replik.

Sverige: Kommunalisering och privatisering. Finland: Statlig institution med högt förtroende. Det är budskapet i Kari Parmans debattartikel om marknadsskolan. Missvisande, skriver Christoffer Hökmark, Almega utbildning, i sin replik.

Mångfald, konkurrens och tydliga kvalitetskrav stärker skolan. Att begränsa eller avveckla friskolor löser inte skolans verkliga problem, utan riskerar att försämra både kvalitet och innovationskraft, skriver Fredrik Östbom och Christoffer Hökmark, Almega Utbildning.

När fokus hamnar på ägarformer, vinster och selektivitet riskerar resultaten att få för liten plats. Om målet är en bättre skola för fler elever måste också det som fungerar få större utrymme, skriver Andreas Mörck, Almega utbildning.