Högskoleprovet är ett viktigt verktyg för att motverka social snedrekrytering. Att nu låta lärosätena avgöra om det kan genomföras eller ej är fel väg. Bara demokratin och politiken kan ta det ansvaret, skriver Veronica Palm, f d riksdagsledamot för S.

Genom en rad ogenomtänkta beslut har lärarna de senaste decennierna berövats all auktoritet. Låt lärare och rektorer återta makten i skolan för att återskapa ungas respekt för vuxna och regler i samhället, skriver läraren Lars Hemzelius.

Januaripartiernas oförmåga att prioritera välfärden och i stället prioritera skattesänkningar är helt fel strategi. Sveriges framtid blir bättre med utbildningssatsningar som ger unga en verklig chans till jobb, skriver Lärarförbundets förbundsordförande Johanna Jaara Åstrand.

Skolverket och SCB har nyligen presenterat lösningar på problemet med statistiksekretessen som inte får så stora effekter som införandet av offentlighetsprincipen för fristående skolor. Låt oss ta den proportionerliga vägen för en öppenhet vi alla vill ha, så att mer resurser kan användas till undervisning, replikerar Friskolornas riksförbunds vd Ulla Hamilton.

Skolkuratorn och sexrådgivare Lotta Kajving från Västerås skriver i en krönika om ungas porrkonsumtion och att sexualundervisningen i skolan är bristfällig.

Om klassresan börjar i klassrummet, så börjar integrationen i förskolan. För många barn är förskolan avgörande för att de ska få möjlighet att lära sig det svenska språket, skriver Liberalerna Nyamko Sabuni och Arman Teimouri.

Coronapandemin har satt strålkastarljuset på vikten av det livslånga lärandet. 3000 tjänstemän har varslats inom fordonsindustrin, motorn i svensk ekonomi. Skäl som anges är “att påskynda kompetensskiften som krävs för nya teknologier”. Detta visar hur viktigt det är att vi nu möjliggör kompetensutveckling för medarbetare som behöver det., skriver Ulrika Lindstrand, ordförande Sveriges Ingenjörer.

Rektorer vid 21 lärosäten anser att det är vanskligt att hålla högskoleprovet i höst med tanke på risken för att covid-19 sprids. Genomför i stället två högskoleprov till våren, skriver Rebecca Nilsson.

Det som borde ses som ett val mellan metoder att bedriva undervisning, förvandlas till en kamp om ideologi och makt, skriver Inger Enkvist.

Fokus på kunskap och bildning är en god ambition men tyvärr, den fullföljdes inte. Nu får vi väl dras med dessa kursplaner i tio år, skriver professor Hans Albin Larsson.

Folkhälsomyndighetens rapport om olika yrkesgrupper underskattar troligen lärarnas covid-risk. Lärare kan vara ett riskyrke, tvärtemot vad myndigheten hävdar, skriver Per Adman och Jonas Larsson Taghizadeh, Uppsala universitet.

Vi måste minnas att huvuduppdraget är just att undervisa - inte att bedöma - och vi måste lita på vår förmåga att värdera elevernas kunskaper utan att vi samlar in så mycket material att vi går under, skriver läraren Karin Herlitz.