Med undervisningsassistenter får den legitimerade läraren en person till i klassrummet och eleverna någon som är utbildad, någon som har läst pedagogik och ämnet och kan undervisa, föreslår rektor Jens West.

En sak måste vi vara överens om, de utmaningar som Östersund och dess grannkommuner står inför kan inte mötas med nedskärningar inom skola och utbildning. Tillsammans kan vi säkra förutsättningarna för att elever ges goda möjligheter att klara skolan, även i sämre ekonomiska tider, skriver förbundsordförande Matz Nilsson och Östersunds lokalavdelningsordförande Mona D Libeck.

Att tillåta konfessionella friskolor är inte mer dramatiskt än att tillåta att skolor underlättar vardagen för människor som är religiösa, skriver Soroush Rezai, Emmy Scilaris och Liv Näslund vid LUF Väst.

Föräldrarnas individuella frihet ställs nu mot barnets dito i diskussionerna om obligatorisk språkförskola. Det är ett område som hade behövt fler nyanser, men i ljuset av den sociala krutdurk som växer i våra utsatta områden blir utrymmet för nyanserad politik litet, skriver Dagens Samhälles Paulina Neuding.

Med anledning av Emma Leijnses tolkning av Lärarförbundets ranking och att Sydsvenskan avser att göra en storsatsning på skolan finner vi anledning att göra några påpekanden, skriver Moderaterna i Lomma.

När regeringen avskaffar förskoleklassen och gör skolan 10-årig, så får inte förskollärarnas kompetens kastas i papperskorgen. De måste bli behöriga lärare i det nya lågstadiet, skriver Lärarförbundets ordförande Johanna Jaara Åstrand.

Vi måste diskutera hur vi bygger ett socialt hållbart samhälle där även barn som förlorat trygghet och sociala sammanhang inkluderas. Nästa år blir barnkonventionen lag. Att stärka förskolans förutsättningar att verka socialt utjämnande borde vara centralt för en politik som stärker barns rättigheter, skriver Magnus Jägerskog, Bris, och Sven Persson, professor i pedagogik.

Runt om i landet kämpar rektorer med att hitta utbildade lärare. I det läget väljer Sverigedemokraterna att sänka tiotusentals lärares löner med flera tusenlappar i månaden. Det är helt ofattbart, skriver utbildningsminister Anna Ekström (S).

Lågaffektivt bemötande – katastrof eller framgångsrecept? I TV4-programmet ”Efter fem” med Tilde de Paula Eby debatterade Lärarnas tidnings krönikör Maria Wiman med debattören Isak Skogstad.

Regeringen har beslutat att Sverige ska vara ledande i att ge elever digitala möjligheter i undervisningen. Men den granskning vi publicerar i dag visar att tre fjärdedelar av skolorna inte följer de krav som finns på användning av digitala verktyg i ämnena matematik och teknik, skriver Helén Ängmo och Ylva Gunnars, Skolinspektionen.

I praktiken skulle en läxfri skola alltså bli en ojämlik skola, där de som lär sig snabbt får en gräddfil in på valfri utbildning. Övriga ges inte ens chansen att försöka, skriver Susanne Nyström på ledarplats.

Hur kan vi garantera en likvärdig skola i Sverige om regelsystemet gör att elever och föräldrar genom sina val kan upphäva varje försök på kommunal nivå att motverka den tilltagande segregationen, frågar ledamoten i Lunds kommuns utbildningsnämnd Per Almén (S).