Skolverkets förslag på ändringar i grundskolans läroplan har stått i fokus för debatten på senare tid. Men lärarnas personliga egenskaper, kunskaper och förutsättningar att göra ett gott jobb är troligen mer avgörande, skriver Göteborgs-Posten på ledarplats.

Säkerheten i Borås stads förskolor är ojämn. Ibland är det alltför lätt att ta sig in på området eller i värsta fall röva bort ett barn, skriver sverigedemokrater.

Just nu så genomför våra kommunpolitiker massiva nedskärningar i skolan och vilka är det som får betala för det? Jo, vi som jobbar i skolan och våra elever, skriver flera lärare i Växjö och Ljungby.

Det ska sparas pengar och då spelar inte lagen någon roll. Jenny Remnert, mamma till en hemmasittande son med autismdiagnos, skriver om hur hans rättigheter inte tillgodoses.

För att över huvud taget kunna diskutera vilka reformer skolan är i behov av måste vi börja med att enas om målet. Ska förmedling av kunskap vara skolans syfte, eller ska den fortsatt få handla om att eleverna ska få utveckla diverse abstrakta och omätbara förmågor i en social miljö, frågar Isak Skogstad på Göteborgs-Postens…

Isak Skogstad: Skolan är en kollektivistisk institution och bör behandlas därefter. För mig som liberalt sinnad har det tagit emot att inse detta.

Om skolan ska klara att lära ut tillräckligt, måste eleverna göra sina läxor. Det handlar om det egna ansvaret. Denna pusselbit måste upp på bordet. Och vi får inte tappa bort den, skriver gymnasieläraren Henrik Birkebo.

Vår nya civilminister Lena Micko måste lyssna på lärarna som genomför demonstrationerna. Hon är nu ansvarig i regeringen för kommunerna. Hon måste förstå att det är nog nu, att det måste satsas på skolan, skriver Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund.

Det blåser kalla ekonomiska vindar. Regeringens vårbudget tinade inte upp kylan och runt om i landet sker en gradvis och lågaffektiv minskning av huvudmännens ekonomiska utrymmen. Ur ett nationellt perspektiv blir obalansen mellan budgetförutsättningar och realiteter allt mer haltande när kraven parallellt bibehålls eller till och med ökar, skriver Oskar Fredriksson.

Det borde vara självklart att lärare har rätt att berätta om vilka förutsättningar de ges att göra ett bra jobb, men många räds att sprida artiklar om arbetsmiljö och nedskärningar, skriver Marcus Larsson, Tankesmedjan Balans.

Den institutionella konkurrensen är försvinnande låg i svensk skola. Övernitisk statlig styrning, driven främst av pedagoger med udda intellektuella böjelser, gör att det knappt kan uppstå exempel så goda att de är värda att kopiera, skriver Daniel Persson, frilansskribent och tidigare politisk redaktör på Svenska Nyhetsbyrån.