Problemet ligger i sättet vi sedan tre decennier tillbaka styr och finansierar skolan på. Det skriver S-politikerna Katrin Stjernfeldt Jammeh, Jonas Attenius och Karin Wanngård i en slutreplik till L och M.

Det är med sammanhållning vi tar oss igenom Coronakrisen. Det är också med sammanhållning vi löser andra problem. Att återupprätta den kompensatoriska skolan och jämna ut skillnader i människors livsförutsättningar, till exempel. Håll avstånd, håll ihop, håll ut, skriver Linus Sköld, rektor och riksdagsledamot, S, i Utbildningsutskottet.

En hel debattartikel om skolan utan att ordet kunskap nämns. Man får lätt intrycket att skolan ses som en plats där vi kan stuva om samhället för att passa de mått av likvärdighet som politiken anser bäst just nu, skriver moderata skolpolitiker i en replik.

Regeringens utbildningsminister Anna Ekström tog i januari emot utredningen om att stoppa nyetablering av religiösa friskolor, skriver Lotta Ilona Häyrynen på ledarplats.

Att extremister driver skolor är inte skäl att stoppa alla konfessionella friskolor. Det skriver Daniel Åkerman på ledarplats.

Här behöver regeringen komma med ytterligare åtgärder för att dessa elevers rättigheter och möjligheter till en bra utbildning inte begränsas ytterligare, skriver Maria Nilsson, riksdagsledamot (L) i Göteborg.

Oavsett hur arga lärare blir över ’Läxhjälp för alla’ kvarstår problemet. Lärare kan inte designa lektioner och uppgifter som de gjorde 1999, skriver läraren Anders Enström.

Vad svensk skola behöver är ett fortsatt fokus på kunskap och på det kompensatoriska uppdraget. Insatser i skolan bör i första hand syfta till att lyfta kvaliteten i skolor med låga resultat, skriver tre L-politiker i en replik.

Att grundlagsskyddet inte är tillämpligt när en rektor agerar inom ramen för sitt nationella uppdrag är mycket oroande, skriver Matz Nilsson, Sveriges Skolledarförbund.

Moderaterna, KD och SD bedriver tillsammans med friskoleföretagen en osaklig kritik mot utredningen om »En likvärdig skola«. De är mer intresserade av att fortsatta privata vinster än att skapa en sammanhållen skola, skriver Mats WIngborg på ledarplats.

Modiga och genomgripande reformer måste till för att återupprätta den svenska skolan som en hävstång för bygget av ett fritt och jämlikt samhälle. Det skriver S-politikerna Katrin Stjernfeldt Jammeh, Jonas Attenius och Karin Wanngård.

Det går att räkna vårterminens kvarvarande veckor på en hand. Elever, studenter och lärare vid gymnasieskolor och läroverk avslutar terminen på samma sätt som man alltid kommer minnas den, på distans, skriver Ellen Gustafsson på ledarplats.