Vi vill att regeringen utreder möjligheten till större flexibilitet i skolplikten så att barn kan gå i skola även i Sveriges skandinaviska grannländer, skriver fyra företrädare för Liberalerna tillika ansvariga skolpolitiker i Malmö, Landskrona, Lund och Helsingborg.

För oss lärare förvandlas vår uppgift – att motivera och stärka eleverna i deras språkutveckling med framtiden som horisont – till ett olösbart etiskt dilemma, skriver Linn Hansén, lärare i svenska som andraspråk.

Att ta bort specialpedagoger ur elevhälsan riskerar att urholka skolans förmåga att ge rätt stöd i rätt tid och skapar en klyfta mellan elevhälsa och pedagogik istället för att föra professionerna närmare varandra, skriver specialpedagogen Tina Trollefur.

”Specialpedagogen görs till en syndabock för det som inte fungerar inom dagens skola. Jag vill påstå att det är en retorik som är mycket förenklad”, skriver Vivianne Arnell, lärare med specialpedagogisk funktion, i en replik till Liberalerna Simona Mohamsson och Lotta Edholm.

Sverige behöver en statlig utvärdering av det kompensatoriska uppdragets faktiska effekter i skolan, anser Nicklas Gretzer (M), ersättare i grundskolenämnden i Göteborgs stad.

För att underlätta för de elever i skolan som behöver mer stöd så borde det införas en gräns på som mest 20 elever per klass på låg och mellanstadiet, och max 25 i äldre årskurser, det skriver sju specialpedagogiska forskare på DN Debatt.

Liberalerna i regeringen genomför nu de största skolreformerna på 30 år. Det handlar om att vända en negativ utveckling för svensk skola som pågått i årtionden, skriver Fredrik Brange (L). 

Det är orimligt att var fjärde elev i grundskolan ska förvisas till särskilda undervisningsgrupper utanför klassrummet. Dessa förslag från en statlig utredning går tvärtemot forskning som visar att elever som får gå kvar i sina klasser klarar sig bättre, skriver sju forskare.

Vi som yrkesgrupp måste inte vara så förbannat duktiga hela tiden, skriver krönikören HP Tran om de extra uppgifter som läggs på lärarna.

Kulturskolan har ett helt annat uppdrag än skolan. Den är frivillig och lokalt beslutad, och bygger på barns och ungas egna intressen och drivkrafter. Det är en styrka, skriver Magnus Ekwall, Kulturskolerådets ordförande, i en replik.

Det florerar felaktiga rykten om specialpedagogens roll. Kanske är det inte så märkligt: både skolministern och utbildningsministern uttalar sig nedlåtande om yrkesgruppen. Kan det vara så enkelt att debattörer lydigt apar efter Liberalernas utspel? Eller är det tvärtom? skriver specialpedagogerna Elin Zlatanovski och Catharina Hetzer.