Så skapas bättre förutsättningar att klara kurserna på gymnasiet, och elevernas chans att få högre betyg ökar, skriver läraren Ola Alfredsson.

Om förslaget att stryka antiken i grundskolan förverkligas läggs också en tyngre uppgift på gymnasiet – och i förlängningen högskolan – då ungdomar kommer att sakna dessa förkunskaper. Det skriver 56 lärare och forskare vid institutionen för historiska studier, Göteborgs universitet

Skolverkets förslag om att stryka antiken ur grundskolans historieundervisning är ett grundskott mot den klassiska bildningstanken. Det är också ett svek mot dem som inte kommer från studiemotiverade hem, och som berövas en referensram som är nödvändig för att förstå såväl det förflutna som samtiden, skriver Lars Anders Johansson, Timbro.

Skolverkets förslag att klassisk humaniora inte längre ska finnas med i kursplanerna är otidsenligt. Om förslaget går igenom kommer våra ungas attraktivitet på arbetsmarknaden att försvagas, matchningen på arbetsmarknaden försvåras och Sveriges konkurrenskraft försämras, skriver Handelshögskolans rektor Lars Strannegård.

Politikernas planer på nedskärningar är ett hån mot alla förskollärare. De verkar inte förstå vilka konsekvenser det kommer att få. Vi är på väg käpprätt åt helvete, skriver förskolläraren Marielle Högberg Sjöman.

Det är orimligt att lärare som bedöms ha gjort ett riktigt ingripande ändå drivs vidare av myndigheterna på grund av att den ordningsstörande eleven uppger sig kränkt, svarar Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet, i en replik.

Sveriges framtid som kunskapsnation står på spel. Det är dags att regeringen visar att utbildning lönar sig genom att satsa på lärosätena och på universitetslärarnas och forskarnas löner och villkor, skriver Mats Ericson, SULF.

I stället för att försvara sina medlemmar i Lärarförbundet mot försumliga arbetsgivare vill Johanna Jaara Åstrand lägga ytterligare ansvar på dem för tryggheten i skolan, skriver skoldebattörerna Jiang Millington och Claes Jenninger.

Offra inte den akademiska friheten för vanföreställningen att genom tvång kunna tillfredsställa arbetsmarknadens behov, skriver Agnes Karnatz i en ledare.

Talibanerna raderar historien eftersom de vet hur viktig den är. Det svenska Skolverket raderar historien av schemaläggningstekniska skäl, skriver Johan Hakelius i en krönika.

Det är en stor seger för Lärarnas Riksförbund att de första stegen tas för att göra en tioårig grundskola möjlig. Men reformen är inte en gratis quick-fix för skolan. Om lärarna blir lämnade utan de nödvändiga verktygen för ett tidigt kunskapsfokus riskerar reformen att bli en pyrrhusseger, skriver Åsa Fahlén, LR.

Många av vår tids politiska konflikter bottnar i en stor rotlöshet som är sprungen ur det moderna, globaliserade samhället. För att kunna navigera i dessa svåra farvatten måste elever förstå sin historia. Hur ska detta gå till om antiken stryks ur kursplanen? skriver Ebba Busch Thor (KD).