Vi var säkra på att Södra Latins musiklinje var porten till framtiden. Det skulle också visa sig vara sant, skriver musikläraren Karin Dietrichson.

Liberalernas ambition att styra upp svensk skola verkar ha övergått i ren fientlighet mot företagande, skriver NWT.se på ledarplats.

Lärarlönerna behöver på det hela taget höjas. Det är en viktig ingrediens för att åter få fler av de mest kvalificerade studenterna att söka sig till yrket. Men att bortse från den skada som dåliga lärare gör och kräva hjältars belöning åt dem är inte rätt väg att gå, skriver NT.se på ledarplats.

DN DEBATT. AI-anden är ute ur flaskan. Vem som helst kan numera fuska sig igenom en utbildning, och allt fler gör just så. Så låt gå. Strunta i uppsatser och examinationer och låt i stället arbetsgivare göra jobbet med att bedöma studenternas kunskaper. Så kan högskolan åter bli en plats för den som – faktiskt…

Vi behöver omdefiniera vad en neuropsykiatrisk utredning är, skriver psykiatrikern Davoud Amiri.

Skoljätten Academedia har byggt ett eget ekosystem som omsluter eleven från livmodern till vuxenlivet. Det är djupt osunt, skriver Linnea Lindquist på Expressens ledarsida.

Det verkligt oroande med regeringens lärarutbildningsutredning är inte att den vill stärka kunskaper om lärande, utan att den gör det genom ett snävt kognitivt raster, samtidigt som skolans bildningsuppdrag marginaliseras, skriver Adam Droppe, lektor i utbildningsvetenskap vid Högskolan i Kristianstad.

Trots riskerna med hemskola växer fenomenet år för år. Massflykten till Åland löser inte skolkrisen, skriver Aftonbladet på ledarplats.

Regeringen lägger över sfi-misslyckanden på invandrarna i stället för att ta ansvar för brister i systemet. Det skriver Tomas Selin (C) och lokalpolitiker i Huddinge kommun.

Det är fint att vi fått en ny lag om skolbibliotek. Men det räcker inte. För de små hästarna gör inte som de stora hästarna säger, utan som de stora hästarna gör, skriver DN på ledarplats.

Trots att systematisk skolutveckling har bedrivits sedan skollagens införande 2010, är resultaten ofta magra. Kanske är punktinsatser – snarare än ständiga processdiskussioner – en mer realistisk modell för lärares yrkesutveckling. Det skriver läraren Håkan Sjöberg, som också identifierar tre hinder för skolutveckling.

Att automatisera vissa delar av lärarnas arbetsbörda är klokt. Men när tilltron till AI blir ett självändamål, då rynkar jag på näsan, skriver läraren Cecilia Wemgård.