På barnträdgårdarnas tid var fri lek det allra viktigaste. En stor skillnad mot dagens utbildningsfokuserade förskola, skriver forskaren Anne-Li Lindgren och frågar sig: Är den fria leken snart ett minne blott?

Skolledare tvingas fatta beslut som de själva upplever kan skada barnens och elevernas rätt till en likvärdig skola. Det skriver Ann-Charlotte Gavelin Rydman, förbundsordförande Sveriges Skolledare.

Nuvarande skolpengssystem skapar ett öppet mål för vänstern som vill peka ut friskolorna som roten till allt ont, anser Simone Öhrn, utbildningspolitisk talesperson för KDU.

Det finns en risk att nya regler och krav för att reglera vinstutdelande skolföretags verksamhet drabbar landets många mindre friskolor. Det skriver Anna Olskog, Sveriges Lärare, och Håkan Wiclander, Idéburna skolors riksförbund.

Brist på pengar gör att Sverige för första gången på decennier riskerar att missa vetenskapens olympiader. Det duger inte, skriver tolv svenska representanter för internationella vetenskapstävlingar.

”I svenska skolan står bedömningen i förgrunden. Gud skapade världen på sex dagar och på den sjunde dagen skapade han bedömningen”, skriver Maria Wiman efter att ha läst Ämneslärerens granskning om bedömningshetsen.

Lärarlegitimationerna har inte fått avsedd effekt. För att höja kvaliteten på lärarkåren och öka yrkets status behöver också lärarutbildningen förbättras och rätt personer söka sig dit. Det skriver Simon Johansson i en ledare.

Vi hinner inte. Vi orkar inte. Vi räcker inte till. Vi tvingas svika barnen – och det gör ont. Vi vet vad som krävs för att bemöta barnen på rätt sätt. Men vi är för få. För ofta, och för länge, larmar 67 barnskötare och förskollärare.

Lyssneläsningen vara en möjlighet för en tid. Det kan bidra till en känsla av mening och sammanhang, ja, delaktighet helt enkelt. Men det får inte stanna där, skriver Anne-Marie Körling.

Estetämnena har en unik kraft att skapa mening, identitet och uttrycksformer för elever som annars lätt hamnar i skuggan. Men bara om vi låter dem delta på sina egna villkor, skriver musikläraren.

Grundskoleförvaltningen har nu bestämt sig för att lägga ner ett av sina viktigaste initiativ för att stärka elevers läs- och skrivförmåga, utan känd plan för vad som ska ersätta det. Tiden som vi språk- läs- och skrivutvecklare lagt på detta dras nu in. Vi är förstås skeptiska till beslutet, men framför allt mycket oroliga för…

Det är mycket debatt just nu kring förslaget om obligatorisk förskola från tre års ålder. Nu kan jag inte hålla mig längre. Snälla politiker; tvinga inte in barnen i en infekterad förskolemiljö där säkerheten inte kan garanteras! skriver Elin Olausson, förskollärare.