Om vi vill motverka genvägar och fusk med AI måste vi återupprätta läraryrket. Vi måste satsa mer på mänsklig undervisning. AI kan aldrig ersätta en levande dialog, skriver Erik Cardelús, lektor i språkdidaktik.

Varje dag är en kamp för oss föräldrar och våra barn med neuropsykiatriska diagnoser. Skolan fungerar inte och barnen blir hemmasittare – vi föräldrar tvingas sluta jobba. Och resursskolan har fullt, skriver Vic Vem, artist och pappa.

Det blir problematiskt när socialtjänsten ska sätta formen för våra SIP-möten – trots att skolan bär huvudansvaret för elevens skolgång. Det menar Anna Lena Oscarson, rektor och lokalordförande för Sveriges Skolledare i Heby kommun.

Politikens uppgift är inte att detaljstyra driftsformer, utan att utveckla kvalitetsuppföljning, transparens och incitament som gynnar resultat. Om man vill motverka eventuella höga vinster är vägen dit inte fler regler och byråkrati, utan ökad konkurrens och öppenhet, skriver Johan Kyllerman, Atvexa och Bijan Fahimi, Tellusgruppen.

Lärarna, inte barnen, ska bestämma i skolan, säger Liberalerna. Men det verkar ironiskt nog som om barn, snarare än vuxna, har tagit över partiets skolpolitik, skriver Expressen på ledarplats.

Skolverket och Statens skolinspektion låter tjänstemännens subjektiva, ofta progressiva värderingar styra svensk skola. Det bekräftas nu av Riksrevisionen, skriver Anna-Karin Wyndhamn på ledarplats.

S-studenter lägger fram två konkreta förslag till Academedias årsstämma idag. Nu bjuder vi in liberala aktieägare att göra detsamma. Dyk upp på stämman. Backa våra förslag. Det skriver Wilma Eklund, S-studenter.

AI och digitalisering kan stärka både kunskapsuppdraget och demokratiuppdraget i svensk skola – men bara om utvecklingen sker med professionen, genom professionen och i dialog med forskning och etik, skriver Anna Olskog, Sveriges Lärare.

Att reformera och kvalitetssäkra sfi- verksamheten är av stor betydelse för den enskildes språkliga progression och integrationsresa in i det svenska samhället, skriver socialdemokraterna Lawen Redar, integrationspolitisk talesperson och Anders Ygeman, utbildningspolitisk talesperson.

Som lärare i en Stockholmsförort ser jag hur dessa signaler landar hos ungdomar. I mina klassrum sitter elever som pratar flytande svenska, följer Hammarby eller AIK, och drömmer om en framtid som läkare, ingenjörer, lärare och poliser, skriver förstelärare Salamaah M Abdul-Karim, förstelärare.

31,2 miljoner gick alltså till de fristående skolorna i Sundsvall i år i retroaktiv underskottskompensation. Jag vågar påstå att det både är orättvist och orättfärdigt. Jag vågar påstå att vi bär mer, skriver undertecknaren, som själv jobbar i den kommunala verksamheten.