Med företagsmodellens intåg i högskolevärlden har lärosätena anpassat sin verksamhet för att uppfylla enkelt mätbara mål kopplade till politisk ideologi. Här skapas skriande målkonflikter som slår mot högskolans egentliga roll som självständig och kunskapssökande, skriver företrädare för stiftelsen Academic Rights Watch, som bevakar den akademiska friheten i Sverige.

När lärare och elev känner varandra väl snedvrids betygsättningen. Detta gör att grupper som redan gör sämre från sig i skolan får ett oförtjänt lågt betyg. Vår nya forskningsrapport visar att detta går ut över pojkarna i skolan, skriver forskaren Björn Tyrefors tillsammans med Petter Berg och Ola Palmgren.

Det arbetssätt som har beskrivits från Hjulstaskolan har ingenting med metoden lågaffektivt bemötande att göra. Därför blir kritiken mot metoden förfelad, skriver Bo Hejlskov Elvén tillsammans med 15 psykologer.

Med anledning av debatten i media kring Skolinspektionens och BEO:s hantering av anmälda elevkränkningar bemöter Helén Ängmo och Caroline Dyrefors Grufman här ett antal felaktiga och osakliga påståenden.  

De krävande barnen är inte fler idag än för 30 år sedan, men de märks mer. Tidigare behövde ingen bete sig illa för att få en vuxens uppmärksamhet. Det är dags att kräva mindre grupper och mer tid med barnen, skriver fritidspedagogen Carola Bengtsson.

Lärarnas tidning bör inte bidra till att vi sjunker allt djupare i gnällträsket och ökar polariseringen mellan lärare och föräldrar, skriver förskolläraren Mats Olsson med anledning av debatten om föräldrars attityder till skolan. Lärarnas tidning svarar direkt.

Med anledning av debatten i media kring Skolinspektionens och BEO:s hantering av anmälda elevkränkningar bemöter Helén Ängmo och Caroline Dyrefors Grufman här ett antal felaktiga och osakliga påståenden. En kortare version av denna text har publicerats på DN:s debattsida.

I Isak Skogstads och Hamid Zafars artikel om lärarnas rättigheter och kränkningar finns flera felaktigheter och missuppfattningar, skriver Helén Ängmo, Skolinspektionen och Caroline Dyrefors Grufman, Barn- och elevombudet.

Folkhögskolan har stor betydelse för de som riskerar utanförskap och ger möjlighet att ta del i samhället på samma villkor som andra samhällsmedborgare, skriver Ambika Hansell Ek i sin krönika.

Vi kan inte fira den internationella kvinnodagen, för mycket arbete återstår. Ett förbud av slöja på barn är ett nödvändigt steg om vi skall leva upp till de jämställdhetsideal som vi har i vårt samhälle, skriver Sara Mohammad, grundare av GAPF – Glöm aldrig Pela och Fadime.

Om vi vill minska beteendeproblem är det en bra idé att ta reda på vad som är svårt för eleven. Därför är lågaffektivt bemötande en förutsättning för en skola för alla, skriver psykologen Bo Hejlskov Elvén i en replik.

Knappt en av tre studerande på teknikutbildningarna är kvinnor, trots att intresset för teknik är starkt i denna grupp. Hela arbetslivet är i stort behov av ny kompetens, och möjligheten till eftergymnasial praktik för ungdomar bör utvecklas för att bland annat jämna ut könsbalansen på teknikområdet, skriver företrädare för IVA och Tekniksprånget.